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• 12【學用】世說新語選--課內文意Q&A.doc

  2 ___年___班　座號_________________有著作權侵害必究國文一 文意Q&A學習單第五課　世說新語選1〈雪夜訪友〉一文中，記載子猷曾吟詠左思〈招隱詩〉，請問〈招隱詩〉第二首的大意為何？吟詠此詩是否與子猷的性情，以及當時他夜訪友人之心境有關？2〈雪夜訪友〉一文中，呈現王子猷「任誕」特質的文句為何？3〈雪夜訪友〉一文中，如何運用文字呈現情境畫面以及人物行動？4關

• 12【教用】世說新語選--課內文意Q&A.doc

  2 ___年___班　座號_________________有著作權侵害必究國文一 文意Q&A學習單第五課　世說新語選1〈雪夜訪友〉一文中，記載子猷曾吟詠左思〈招隱詩〉，請問〈招隱詩〉第二首的大意為何？吟詠此詩是否與子猷的性情，以及當時他夜訪友人之心境有關？答：〈招隱詩〉共二首，第二首是描繪山居風光和退隱生活的逍遙自在，詩中又有描寫雪景的詩句，王子猷吟詠此詩時外面正下著大雪，所以

• 15【學用】師說--課內文意Q&A.doc

  2 ___年___班　座號_________________有著作權侵害必究國文一 文意Q&A學習單第二課　師說1〈師說〉首段採「開門見山法」破題的是哪個句子？而從第三段：「嗟乎！師道之不傳也久矣！」可推知本文主旨，想要針砭當代的什麼現象？2韓愈在〈師說〉中，提出老師的作用為「傳道、受業、解惑」，其中的「道」、「業」、「惑」分別指的是什麼？道業惑3韓愈認為

• 21【學用】郁離子選-- 課內文意Q&A.doc

  － 2－ 郁離子選 　　　劉　基1何謂寓言？須包含哪些要素？答：2寓言如何點明寓意？答：3工之僑得良桐，金聲而玉應，獻之太常，接受檢視的結果如何？有何寓意？答：4工之僑如何重新包裝琴？獲得什麼評價？答：5工之僑最後為何選擇離開？答：6「蜀賈三人」先敘述蜀地三個藥商的遭遇，再寫楚鄙三縣尹的故事，是採用何種筆法？答：7「蜀賈三人」中描述三人營利多寡時，捨棄使用一般的成語，而另作描述。請指出來，

• 12.世說新語選--課本.doc

  5 第五課　世說新語選劉義慶【學習重點】一、認識劉義慶與世說新語一書的特色。二、了解魏晉人物言行及所反映的意涵。三、能寫作穿插對話、富有機趣的人物小故事。四、咀嚼人物與人情之美，以豐富心靈，提升生活情味。【題解】本課三則選自世說新語，第一則選自任誕篇，二、三則均選自言語篇，標題為編者所加。雪夜訪友寫王子猷在品酒賞雪之後，乘興尋訪老友，卻過門不入，表現率性隨意的作風。支公好鶴寫支遁由養鶴到放鶴

• 28【學用】裨海紀遊選-- 課內文意Q&A.doc

  2 ___年___班　座號_________________有著作權侵害必究國文一 文意Q&A學習單第九課　裨海紀遊選1本文首段記錄了採硫之行的背景說明，指出了此行的目的地、時間、使用的工具及同行夥伴，請將這些訊息填入下列表格：目的地時間使用工具同行夥伴2本文第二段中，提及因路上「勁茅高丈餘」、小徑逶迤、「僅容蛇伏」，很快的，兩組人馬雖僅相

• 04【學用】勸學-- 課內文意Q&A.doc

  － 3－ 勸　學 荀子1「青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。」這段話與「學」有什麼關係？ 此處「青出於藍」的用法與現在相同嗎？答：2陳騤文則認為「取喻之法，大概有十」其中「博喻，取以為喻，不一而足」，也就是「用多種比喻說明同一對象」也屬於譬喻的一種。但若兼有排比的美化形式，也可稱為排喻。本文就有許多博喻兼排喻的寫法，我們一起整理整理。答：本　體喻詞喻　體(1)(

• 15【教用】師說--課內文意Q&A.doc

  2 ___年___班　座號_________________有著作權侵害必究國文一 文意Q&A學習單第二課　師說1〈師說〉首段採「開門見山法」破題的是哪個句子？而從第三段：「嗟乎！師道之不傳也久矣！」可推知本文主旨，想要針砭當代的什麼現象？答：(1)韓愈以「古之學者必有師」一句破題，是「開門見山法」，直指主旨。(2)韓愈想要針砭的當代現象為：尊師重道、從師問學的傳統風氣，已漸漸

• 25【學用】廉恥-- 課內文意Q&A.doc

  2 ___年___班　座號_________________有著作權侵害必究國文一 文意Q&A學習單第十課　廉恥1閱讀框線內的文字，說明：(1)歐陽脩如何藉管仲的言論提出自己的觀點？(2)顧炎武「自己」所強調的觀點是什麼？(3)三人（管仲、歐陽脩、顧炎武）言論所構成的文意脈絡，呈現何種論述層次？答案必須標明(1)(2)(3)分列書寫。(1)(2)(3)合計文長限25030

• 05【學用】漁父-- 課內文意Q&A.doc

  － 3－ 漁　父 屈原1漁父於江潭之畔見到屈原，見而問之：「子非三閭大夫與？何故至於斯？」此處兩個疑問法用法是否相同？「斯」字又該做何種解釋？答：2「是以見放」的「見」為「被」之義，是被動用法，非常特別，請問其他義辨為何？ 是否學過其他解釋為「被」的用法？答：例句字義今君實所以「 見」 教者。( 王安石 答司馬諫議書)生孩六月， 慈父「 見」 背。( 李密 陳情表)他人「見」