落实有效教学框架构建高效语文 授田英才学园智慧型教师教学预案课题语文园地二课时第一课时课型新授主备人崔文江学习目标 1学习由两个或三个相同汉字组成新字的汉字构字规律2复习形声字借助其构成规律认识9个新字读准字音记忆字型学习重难点1学习两种汉字的构成规律2认识9个新字前置性学习设计学习目标:认识我的发现和日积月累里的生字能过学过的识字方法记住这些生字学习内容:观察我的发现和日积月累找到生字的
语文园地一教案二年三班林伟伟一教学目标: 1.能仔细观察图画发现事物的相似特点用……像……的句式说清楚自己的发现培养观察表达能力 2.能自主识字读读认认与同学交流识字方法读背诗句用词填空学会积累语言 二教学重点:1.能仔细观察图画发现事物的相似特点用……像……的句式说清楚自己的发现培养观察表达能力三教学难点:1.能自主识字读读认认与同学交流识字方法读背诗句用词填空学会积累语言四教具准备:多媒
语文园地一学习目标初步感知比喻的修辞手法启动学生观察和想象培养学生的创新能力展示和交流本组语文实践活动中的成果让学生在展示和交流中提高语文能力调动学生的主动性培养他们自主学习的习惯提高自主学习的能力课时安排 两课时第一课时学习目标初步感知比喻的修辞手法启动学生观察和想象通过加一加的手法认识9个生字能记住四副描写春天的对联可以正确填写我会说教学过程揭示课题 今天我们来学习语文园地一大家和老师一起
人教版二年级上册语文园地三教案二上语文园地3教学设计一教材分析语文园地安排了我的发现日积月累口语交际和展示台四项内容我的发现是让学生发现反义词在词义上的特点并通过反义词识字日积月累包含选近义词说句子读短诗等三项内容口语交际让学生自己选择风景名胜点当导游介绍展示台提示了三方面的内容:展示课外识字成果展示自己搜集的与本组内容相关的明信片以及展示自己的艺术才能二教学目标1引导学生掌握识字方法和识字
教学主题语文园地三适用班级二( )教学时间教学目标1感知近反义词能给一些词语找出近反义词朋友2复习巩固本单元部分生字词3有感情地诵读儿歌《我爱祖国》受到热爱祖国的思想教育4学习句子_____真______我_____________学习发现生活中的美学习用流畅的语言表达心情抒发情感5逐步培养积累语言的习惯教学重难点引导 HYPERLINK : t _blank 学生自主识字掌握
二年级上册《语文园地四》中我会填我会写教学设计及思考【教学片段】1.学习逗号句号问号叹号的用法出示的卡通卡片知道它们是谁吧谁和它们打打招呼生:问号你好Hello句号……师:这几个标点娃娃都有自己的房子你写日记的时候都请它们到自己的房子里去了吗现在我们就去找找它们的房子吧(创设童话情境引导学生对标点强烈的注意)小黑板出示:1.我今天吃青菜了2.今天的青菜太好吃啦3.今天你吃青菜了吗师:小朋友们
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语文园地二【教材分析】我的发现 此次活动旨在引导学生自主识字,发现汉字的结构特点,进一步感悟汉字的形体结构美。日积月累 这次活动安排了“读读认认”“读读记记”“读读背背”三项内容。其中“读读认认”中学习的九个汉字都是用“减一减”的办法在已经学过的形声字的基础上去掉形旁后产生的新字,读音与原形声字的读音相同或相近,但字义不同。口语交际 这是围绕本组“关爱与奉献”主题设计的口语交际话题。
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级语文园地二 同学之间内外发生过许多难忘的事学校生活多么丰富多彩呀孩子们在学校里( )书法 ( )图画 ( )象棋 ( )钢琴( )二胡 ( )京戏 ( )花草 ( )鸽子( )金鱼 ( )航模 ( )电脑 ( )天气练 画
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