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第二章声现象第一节声音的产生与传播教学目标一、知识与能力1通过观察和实验,初步认识声音产生和传播的条件2知道声音是由物体的振动产生的3知道声音传播需要介质,声音在不同介质中传播的速度不同二、过程与方法1通过观察和实验,探究声音是如何产生的声音是如何传播的?从而培养学生初步的研究问题的方法2通过学习活动,锻炼学生初步的观察能力三、情感态度与价值观1通过教师、学生的双边教学活动,激发学生的学习兴趣
初二上半期考试 本试卷共80分 _____________一选择题(每小题5分共30分)1甲同学把耳朵贴在长铁管的一端乙同学在长铁管的另一端敲击这根铁管则甲同学听到的声音情况是(D )A.响了一下声音是从铁管传来的 B.响了一下声音是从空气传来的C响了两下先听到从空气传来的 D.响了两下先听到
第一章 声现象第1课时 声音是什么(一)作业1.如图所示的这些现象说明:正在发声的物体都在________正在发声的物体叫________.第1题2.《黄河大合唱》中有一句歌词:风在吼马在叫黄河在咆哮……则它们的声源分别是_______________________和___________.3.如图所示将正在发声的手机悬挂在广口瓶内你可以清楚地听到声音.第4题 (1)当用抽气机逐
(解析版人教版按章节)2011全国中考物理试题汇编八年级物理第一章声现象 (精选93题) 1.(2011·湖南岳阳)不能说明“声音传播需要介质”的实验是( )1D2.(2011·新疆)如图所示,是一位学生在吹奏自制的哨子,他把用筷子制成的杆上下拉动时,是在改变声音的( )A.音调B.响度 C.音色D.振幅2A3.(2011·湖北黄冈、鄂州、随州)音乐小组的几位同学制作了各自的乐器,乐器发声的波
2015-2016学年度八年级物理上册《第二章 声现象》全章小结及训练题(人教版)知识点1 声音的产生与传播1.一切发声的物体都在_______振动_______发声也_______.2.声音的传播需要_______声音在不同介质中的_______不同声音传播的速度还与介质的_______有关声音在15 ℃空气中的传播速度是_______.声音在月球上不能够_______.知识点2 声音
物理八年级上册第一章《声现象》单元测试 一选择题(共20小题每小题只有一个符合题意的选项请将这个选项前面的字母代号填在答卷上指定的位置.每小题2分计40分.)题号12345678910答案题号11121314151617181920答案1. 用牙轻轻咬住铅笔上端用手指轻敲铅笔下端如图所示注意听这个敲击声然后张开嘴使牙不接触笔铅而保持铅笔位置不变手指用同样的力轻敲铅笔下端比较这两次听到的
2012年秋八年级物理第二章《声现象》测试题题号123456789101112答案一.选择题(每小题3分共36分)1.下列有关声现象的说法正确的是( ) A.超声波是传播速度大于340ms的声波 B.闻其声知其人是依据声音的音色来判断的 C.深夜优美的歌声不是噪声 D.只要物体振动就能听到声音2.为了探究音调与什么因素有关小明设计了下面几个实验如图所示你认为不能够完成探究目的是3.我们学过
第四章光现象第一节光的直线传播 教学目标一、知识与能力1了解光源,知道光源大致分为自然光源和人造光源两类2理解光沿直线传播及其应用3了解光在真空和空气中的传播速度c=3×108 m/s二、过程与方法1观察光在空气中和水中传播的实验现象,了解实验是研究物理问题的重要方法2阅读“科学世界我们看到了古老的光”的内容,了解光可以反映宇宙的信息,感悟宇宙之宏大三、情感态度与价值观1观察、实验以及探究的学
一.声音的产生与传播1.人说话时声带在_________小溪流水哗哗的响水在_________拉胡琴时琴弦在_________?.这些现象说明声音是由_________而产生的.2.(2010江苏南京)当锣被敲响时用手按住锣面锣声消失了这是因为锣面停止了_________这说明物体的_________停止了发声也就停止了. 3.把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出其中的空气可听到闹钟的铃声逐渐减弱
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