单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二十一课报任少卿书司马迁 导入新课 对于生存还是毁灭这是个问题是丹麦王子哈姆雷特关于生与死的追问早在两千多年前的中国伟大的史学家司马迁在面临生死抉择时已经做出了响亮的回答: 人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛用之所趣异也不仅如此他也用自己的行动实现了自己的人生价值今天我们就来欣赏他的回答---《报任少卿书》司马迁司马迁:西汉史学
按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層第一冊第十二課古 詩樂府詩選佚名李白1古詩 古詩又稱「古風」唐代以後講求格律的近體詩盛行為有別於近體詩而將產生於兩漢發展於魏晉的詩稱為「古詩」每首不拘句數不講平仄對仗押韻也比較自由以五言七言居多另有四言六言雜言等 古詩最基本的體裁是五言以及七言今日最廣為人知的古體詩多為五言詩有〈古詩十九首〉〈孔雀東南
1经济全球化趋势议一议:经济全球化的动力 空中客车工业的制造和设计主要是由来自法国德国英国西班牙的宇航共同承担另外包括北美洲亚洲欧洲约10万人参与了空中客车飞机的制造 全球目前正在运营中的3700架空中客车中50的飞机已经装配有中国制造的零部件
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二十二课李 寄干宝 导入新课 民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的一种题材广泛的叙事体故事民间故事从生活本身出发但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内它们往往包含着超自然的异想天开的成分经过人们一次又一次宣传民间故事被改成了各式各样的剧本表达着人们美好的愿望今天我们来学习一篇民间故事----《李寄》-
祖孙情第十一课交头接耳 组织者准备一句较长且绕口的话(如:两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少),各组(每组不少于12人)派一名代表上前默记这句话,回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人,然后由最后一个人将他听到的内容读出,最后再由主持人公布原话。 游戏规则仔细观察下面一幅图,图上的人物在干什么?他们之间会有什么样的故事呢?这样的事你也做过吗?
号:体育教师大本营(tiyujx),体育教师最大学习社群 初一年级第 十一 周第 21 次课教师:沈伯娟教材韵律健美操(1)难点:各动作的路线重点:节奏感和协调性教学目标知识目标:学生能知道韵律健美操的锻炼价值能力目标:学生能学会组合动作1~4拍动作,能进行尝试练习和创造练习情感目标:培养学生群体合作的精神,塑造良好的体形教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数教师修改意见教师提前到场
小鹿music 宋大叔教音乐讲义 第二十一课 重属和弦使用的位置(续)面对本课的题目,宋大叔必须承认有一个错失,乃是他在编写二十课的讲义中,几乎把第二十一课内容都含盖了。因此,光盘与讲义的进度不相吻合。为此,本课的讲义内容分成两个部分:(一)藉光盘中的四首歌,再次强调重属和弦使用的位置,并深入讨论一些与其相关的问题。(二)加上一些光盘中所没有的内容重属和弦在半终止之外的使用。* * * * * *
按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片本文樣式第二階層第三階層第四階層第五階層第二十課長方體和正方體的體積長方體體積: 長方形體積 = 長 x 闊 x 高 闊 長 長方形體積 = 底面積 x 高
第十二课长 恨 歌白居易 导入新课 历史上帝王与妃子的风流情事往往没有好的结局比如纣王与妲姬幽王与褒姒他们的故事甚至是遭人唾弃成为千年的反面教材另一类虽然得到了千古美名却也成了当事人的终身遗憾如项羽与虞姬李煜与周嘉敏还有一类他们在世时就已倍受争议他们不在时更给后人留下无数谈资供一辈一辈的文人歌者演员诸多揣摩演绎比如李隆基与杨玉环他们从父夺子妇的不伦之情到相隔十八的忘年之恋再到一骑红尘的旷世之爱直至
题解秦王政接受这个意见就下了一道逐客令大小官员凡不是秦国人都得离开秦国 楚国客卿李斯也挨到被驱逐的份儿心里挺不服气离开咸阳的时他上了一道奏章给秦王劝秦王不要驱逐客卿在文章里李斯列举了由余百里奚商鞅张仪等客卿对秦国国家富强所做的贡献以及秦王在日常生活中享用的产于别国的物品指出逐客是因噎废食的行为必然导致国家的危亡由此提出延揽人才应该河海不择细流最终秦王听取了李斯的建议废除了逐客的命令 商鞅变法李斯站
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