2.3 变量间的相关关系2.3.1 变量之间的相关关系2.3.2 两个变量的线性相关1.理解两个变量的相关关系的概念.(难点)2.会作散点图并利用散点图判断两个变量之间是否具有相关关系.(重点)3.会求回归直线方程.(重点)4.相关关系与函数关系.(易混点)[基础·初探]教材整理1 变量之间的相关关系阅读教材P84P86的内容完成下列问题.1.相关关系:不像匀速直线运动中时间与路程的关系那样是完全
2-3-1变量之间的相关关系2-3-2 HYPERLINK file:D:TDDOWNLOAD各科教材数学(人教A版)人教A版数学必修32-3-12.ppt t _parent 两个变量的线性相关一选择题1.对于给定的两个变量的统计数据下列说法正确的是( )A.都可以分析出两个变量的关系B.都可以用一条直线近似地表示两者的关系C.都可以作出散点图D.都可以用确定的表达式表示两者的关系[答
成才之路·数学路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教A版 · 必修3 课前自主预习 思路方法技巧名师辨误做答能力强化提升基础巩固训练[答案] A [答案] D [答案] A [答案] A [答案] ①④ [答案] D [答案] C [答案] 15 [答案] A [答案] D[答案] C[答案] D [答案] D[答案] A
PAGE PAGE 62.3 变量间的相关关系2.3.1 变量之间的相关关系2.3.2 两个变量的线性相关整体设计教学分析 变量之间的关系是人们感兴趣的问题.教科书通过思考栏目物理成绩与数学成绩之间的关系引导学生考察变量之间的关系.在教师的引导下可使学生认识到在现实世界中存在不能用函数模型描述的变量关系从而体会研究变量之间的相关关系的重要性.随后通过探究人体脂肪百分比和
PAGE 1PAGE 9高中数学 (2.3.2 两个变量的线性相关 第2课时)示范教案 新人教A版必修3导入新课思路1 客观事物是相互联系的过去研究的大多数是因果关系但实际上更多存在的是一种非因果关系.比如说:某某同学的数学成绩与物理成绩彼此是互相联系的但不能认为数学是因物理是果或者反过来说.事实上数学和物理成绩都是果而真正的因是学生的理科学习能力和努力程度.所以说函数关系存
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 2.3 变量间的相关关系2.3.1 变量之间的相关关系2.3.2 两个变量的线性相关小明你数学成绩不太好物理怎么样也不太好啊.学不好数学物理也是学不好的...你认为老师的说法对吗事实上我们在考察数学成绩对物理成绩影响的同时还必须考虑到其他的因素:
§23 变量间的相关关系 1了解相关关系、线性相关、回归直线、最小二乘法的定义.2.会作散点图,并能利用散点图和定义判断两个变量之间是否具有相关关系.3.会求回归直线方程,并能用回归直线方程解决有关问题散点图. 正相关负相关新 知 世 界自 我 检 测解析:根据两个变量相关关系的概念,可知A正确;散点图能直观地描述呈相关关系的两个变量的离散程度,且回归直线最能代表它们之间的相关关系,所以B、C正确
两个变量的线性相关关系练习:1.下表提供了某厂节能降耗技术改造后生产甲产品过程中记录的产量(吨)与相应的生产能耗(吨标准煤)的几组对照数据.(1)请画出上表数据的散点图(2)请根据上表提供的数据用最小二乘法求出关于的线性回归方程(3)已知该厂技改前吨甲产品的生产能耗为吨标准煤.试根据(2)求出的线性回归方程预测生产吨甲产品的生产能耗比技改前降低多少吨标准煤(参考数值:)2.某地区家庭调查
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级变量之间的相关关系1.在某一变化过程中保持不变的量叫常量小王家距离学校800米小王每分钟步行100米X分钟后小明距离学校Y米这里的常量是 变量是
一选择题1.下列有关回归直线方程eq o(ysup6())eq o(bsup6())xeq o(asup6())叙述正确的是( )①反映eq o(ysup6())与x之间的函数关系②反映y与x之间的函数关系③表示eq o(ysup6())与x之间不确定关系④表示最接近y与x之间真实关系的一条直线A.①② B.②③ C.③④ D.①④[答案] D[解析] eq o(
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