成才之路·数学路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教A版 · 必修3 课前自主预习 思路方法技巧名师辨误做答能力强化提升基础巩固训练[答案] A [答案] D [答案] A [答案] A [答案] ①④ [答案] D [答案] C [答案] 15 [答案] A [答案] D[答案] C[答案] D [答案] D[答案] A
2.3 变量间的相关关系2.3.1 变量之间的相关关系2.3.2 两个变量的线性相关1.理解两个变量的相关关系的概念.(难点)2.会作散点图并利用散点图判断两个变量之间是否具有相关关系.(重点)3.会求回归直线方程.(重点)4.相关关系与函数关系.(易混点)[基础·初探]教材整理1 变量之间的相关关系阅读教材P84P86的内容完成下列问题.1.相关关系:不像匀速直线运动中时间与路程的关系那样是完全
2-3-1变量之间的相关关系2-3-2 HYPERLINK file:D:TDDOWNLOAD各科教材数学(人教A版)人教A版数学必修32-3-12.ppt t _parent 两个变量的线性相关一选择题1.对于给定的两个变量的统计数据下列说法正确的是( )A.都可以分析出两个变量的关系B.都可以用一条直线近似地表示两者的关系C.都可以作出散点图D.都可以用确定的表达式表示两者的关系[答
一选择题1.下列有关回归直线方程eq o(ysup6())eq o(bsup6())xeq o(asup6())叙述正确的是( )①反映eq o(ysup6())与x之间的函数关系②反映y与x之间的函数关系③表示eq o(ysup6())与x之间不确定关系④表示最接近y与x之间真实关系的一条直线A.①② B.②③ C.③④ D.①④[答案] D[解析] eq o(
§23 变量间的相关关系 1了解相关关系、线性相关、回归直线、最小二乘法的定义.2.会作散点图,并能利用散点图和定义判断两个变量之间是否具有相关关系.3.会求回归直线方程,并能用回归直线方程解决有关问题散点图. 正相关负相关新 知 世 界自 我 检 测解析:根据两个变量相关关系的概念,可知A正确;散点图能直观地描述呈相关关系的两个变量的离散程度,且回归直线最能代表它们之间的相关关系,所以B、C正确
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级变量之间的相关关系1.在某一变化过程中保持不变的量叫常量小王家距离学校800米小王每分钟步行100米X分钟后小明距离学校Y米这里的常量是 变量是
自变量取值一定时因变量的取值带有一定随机性的两个变量之间的关系.知识探究(一):回归直线 (x1 y1)思考6:利用计算器或计算机可求得年龄和人体脂肪含量的样本数据的回归方程为 由此我们可以根据一个人个年龄预测其体内脂肪含量的百分比的回归值.若某人37岁则其体内脂肪含量的百分比约为多少7231501162.回归方程被样本数据惟一确定各样本点大致分布在回归直线附近.
变量之间的相关关系 两个变量的线性相关线性相关2.两次数学考试成绩散点图如图所示 由散点图可以看出两个变量的对应点集中在一条直线的周围且y随x的变大而变大具有正相关关系.因此这10名学生的两次数学考试成绩具有相关关系. 故可得到 =×30≈257.从而得到回归直线方程是 =257. 线性回归方程 =x3所以当x=182时 =185即他孙子的预测身高为185 cm. 答案:185 (1)请
三.巩固练习 1.练习:教材P85 12题
PAGE PAGE 62.3 变量间的相关关系2.3.1 变量之间的相关关系2.3.2 两个变量的线性相关整体设计教学分析 变量之间的关系是人们感兴趣的问题.教科书通过思考栏目物理成绩与数学成绩之间的关系引导学生考察变量之间的关系.在教师的引导下可使学生认识到在现实世界中存在不能用函数模型描述的变量关系从而体会研究变量之间的相关关系的重要性.随后通过探究人体脂肪百分比和
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