小学语文教学兴趣激发论文1.课前培养预习兴趣养成自主学习的意识和习惯 学生初始阶段应加强预习兴趣的培养学生只有对预习感兴趣才能使预习活动成为学生的自觉行为逐渐养成良好的预习习惯在策略上要注意预习内容难易适度采用先扶后放循序渐进的培养措施逐步提高学生预习的能力一开始教师应在上花一定时间加以指导让学生在老师的指导下进行预习严格督促学生按照预习要求和步骤进行预习发现错误及时纠正通过一定量的训练学
激发学生兴趣,认识数学价值谈数学史与中学数学教学的融合笔者发现在现行的教材中有十多处关于数学史的内容,如果师生若不加以重视,就会造成这些优秀的课程资源的浪费。数学史与中学数学教学的融合点,在上的融合:在章节内容介绍时;在章节的衔接处;在概念新授时;在导入新课时都可以适当地加入数学历史材料。在课外的融合:指导阅读数学史材料,课外设置“数学史选讲”专题,推荐一些数学历史名题,布置一些探究性作业
语文教学中如何激发学生学习兴趣 心理学认为兴趣是心理活动的倾向是学习的内在动力是开发智力的钥匙关于兴趣对学习的重要作用许多著名的教育家曾有不同的论述美国心理学家布鲁纳说:学习的最好动机乃是对所学教材本身的兴趣捷克教育家夸美纽斯认为:兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一……这就是说浓厚的兴趣能调动学生的学习积极性启迪其智力潜能并使之处于最活跃状态浓厚的兴趣可激起强大的学习动力那么在我们
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浅谈如何培养学生习作兴趣[内容提要]如何摆脱小学作文教学困境如何让学生乐于作文乐于表达自己眼见心想的活生生的生活呢我认为首要的是应该激发学生的习作兴趣一是为学生创设写作情景张扬学生个性二是帮助积累写作素材让学生有东西可写三是坚持互评互改让学生分享交流四是渗透写作意境帮助学生探究写作方法[关键词]培养 学生 写作兴趣[正 文]习作是一门教人用语言文字进行表达的学问更是一门教人学会真诚的学问
教学论文学习兴趣论文:教学中激发学生学习兴趣的有效路径[摘要]教学作为传授知识的主平台是激发学生学习兴趣的重要环节教师在教学中可以从创设和谐融洽的氛围科学设定教学内容与教学目标运用优美的教学语言和灵活多样的教学方法让学生参与实践自主学习进行理想教育实现向志趣的转化等五个方面对学生学习兴趣进行激发与培养 [关键词]教学 学习兴趣 培养 [简介]姜小平(1972-
如何激发学生的写作兴趣 有了源源不断的写作活水作文就会自然而然从学生心底流淌出来当学生情不自禁拿起笔来的时候他们的写作兴趣已经不可抑制了除了引导学生生活感受生活在具体的写作训练中我们主要从四方面入手激发学生的写作兴趣: 第一 尽可能把写作变成学生的生活需要 如果学生为作文而作文那么他很难对写作产生真正的兴趣只有当他觉得写作不是老师的要求而是自己的需要时这样的写作才会真正写好当然要让
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以情境教学激发学生学好小学语文的兴趣【摘要】 情境教学是指在教学过程中依据教育和心理学的基本原理根据学生年龄和认知特点的不同通过建立师生间认知客体与认知主体之间的情感氛围创设适宜的学习环境使教学在积极的情感和优化的环境中开展让学习者的情感活动参与认知活动激活学习者的情境思维从而在情境思维中获得知识培养能力发展智力的一种教学活动【关键词】 情境教学 学生一.情境教学的教学模式1.引入情境在探究
: PAGE : PAGE 1摘要:爱因斯坦说:兴趣是最好的老师我们都有这样的体会如果我们对一件事情或一样东西感兴趣我们就会想尽办法去了解它拥有它其实学习英语亦是如此如果学生对学习英语感兴趣便能产生强烈参与意识把学习英语当作是一件快乐的事学习效果自然会很好反之如果学生对英语不感兴趣就会厌烦它抗拒它学习效果自然就差以此可见学习兴趣是学习动机中最现实最活跃的成份激发学
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