单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教科版四年级上册第三单元第2课莲都区天宁小学 陈建秋声音是怎样产生的 你认为声音是怎样产生的 造音和静音大赛 1. 制造出一些声音方法不重复 2. 让正在发声的物体立刻静音 3. 有什么发现或者有什么问题使物体发出声音——实验1:锣鼓1. 用力按压锣鼓有没有发出声音2. 轻轻敲
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教科版四年级上册第一单元第2课莲都区天宁小学 陈建秋天 气 日 历说一说:今天天气怎么样说一说:上个星期一的天气怎么样今天的天气情况我们能说出来但上个星期的天气情况已经没有什么印象了再过一个星期今天的天气情况估计也忘差不多了有什么办法能让我们在一两个星期后仍然说出当初的天气情况天气日历天气日历天气日历是记录每天各种
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教科版四年级下册第三单元第2课莲都区天宁小学 陈建秋 食物中的营养食物所含的营养成分非常丰富蛋白质糖类脂肪维生素矿物质水食物营养1.含有丰富蛋白质的食物蛋白质:构成人体肌肉内脏头发指甲和血液的主要成分豆类家禽类肉类水产类蛋类内脏……2.含有丰富脂肪的食物脂肪:人体能量的主要来源油类巧克力鸡蛋鸭蛋花生核桃果仁芝麻
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教科版四年级上册第三单元第3课莲都区天宁小学 陈建秋声音的变化 声音强弱的变化唱:1 2 3 4 5 6 7 ⅰ想:这是声音的什么变化声音高低的变化 音高声音强弱的变化独唱:1(哆) 合唱:1(哆)想:这是声音的什么变化声音高低的变化 音量同个音叉敲的力度不同音高变不变音量变不变轻敲重敲同个音叉敲的力度不同
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教科版三年级上册第四单元第6课莲都区天宁小学 陈建秋空气占据空间吗 比较水和空气的相同点和不同点空气水无色无味会流动占空间透明看得见摸得到往低处流有固定体积不能压缩看不见摸不到随意流动无固定体积能压缩 固体能占据空间 一车沙子想运其他东西————先卸沙子——腾出空间液体能占据空间 一杯可乐 想喝雪碧 不换杯
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教科版四年级上册第三单元第4课莲都区天宁小学 陈建秋探索尺子的音高变化 声音的强弱=振动幅度越大声音越( )振动幅度越小声音越( )声音的高低=物体振动得越快声音就越( )物体振动得越慢声音就越( )强弱高低音量音高伸出长度不变振动幅度改变音量改变伸出长度改变振动幅度不变什么改变
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教科版三年级上册第四单元第3课莲都区天宁小学 陈建秋谁流得更快一些 水会流动其他的液体也会流动不同的液体流动速度一样吗 食用油 洗洁精 矿泉水水食用油洗洁精相同点:不同点:1.颜色不同2.黏稠度不同3.气味不同 ……1. 会流动2.无固定形状 ……水食用油洗洁精 三种液体流动速度比赛该怎样制定比赛规则呢 三种
教科版科学三年级上册第四单元第二课水和食用油的比较六教学准备 给每个小组准备:2个塑料杯1片玻璃1张蜡光纸1支筷子2个试管2根长木条1个玻璃杯1个塑料瓶1个水槽 给每个学生准备:维恩图1张六教学准备韦恩图:水食用油观察方法用眼比较水和食用油的颜色透明度用鼻比较它们的气味手摸发现它们触摸的感觉一般不用尝的方法水油无色 黄色无味 有气
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教科版四年级上册第四单元第4课莲都区天宁小学 陈建秋运动起来会怎样(二) 运动起来后呼吸次数增加——需要消耗大量的氧气运动起来后心跳次数增加——为了输送更多的血液 人体血液循环系统人体需要的氧气由肺吸入后进入血液再由心脏通过血管输送到身体的各个部位同时收集二氧化碳等废物再排出体外我们每分钟心跳大约是70-80次
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教科版三年级下册第三单元第2课莲都区天宁小学 陈建秋 测量水的温度 自来水 温 水 热 水 刚烧开水猜:哪杯水温度最高哪杯水温度最低测:想知道这四杯水的温度该怎么做温度最低 温度最高 要测量水温选择哪种温度计比较合适气温计高温计红外线温
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