相关文档

• 除数是整十数的口算和笔算.doc

  除数是整十数的口算和笔算淮安市丁集镇中心小学 丁兆金教学内容：第12页中的例题试一试想想做做第16题教学目标：1.会口算整十数几百几十的数除以整十数(商是一位数)2.经历探索过程掌握整十数几百几十的数除以整十数(商是一位数)的笔算方法能正确进行计算并会验算会进行简单的时间单位的换算3.学生在主动探索并获得数学知识的过程中建立学好数学的自信心并能积极与同学交流学习的思考积累与他人合作交

• 除数是整十数的口算和笔算.doc

  课 题1.除数是整十数的口算和笔算教材第1页例题试一试第2页想想做做第16题教学目标⒈　充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法并能正确进行计算⒉　在自主探索解决问题的过程中培养学生不怕困难的精神教学重点引导学生自主探索用整十数除的笔算和口算方法教学难点独立思考并交流讨论笔算的计算过程尤其是商的书写位置教学准备教具准备：多媒体实物投

• 除数是整十数的口算和笔算.doc

  除数是整十数的口算和笔算教学内容：教材第1页例题试一试第2页想想做做第16题教学目标： = 1 GB1 ⒈知识与技能：充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验2.过程与方法：引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法并能正确进行计算3.情感态度价值观：在自主探索解决问题的过程中培养学生不怕困难的精神教学重难点：重点：　灵活掌握整十数除以整十数的口算方法学会几百几十除以

• 除数是整十数的口算和笔算.doc

  教 案 年 月 日课 题除数是整十数的口算和笔算课 型新授课教 学 目 标 = 1 GB1 ⒈　充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法并能正确进行计算 = 2 GB1 ⒉　在自主探索解决问题的过程中培养学生不怕困难的精神教学重点难点 = 1 GB1 ⒈　灵活掌握整十

• 除数是整十数的口算和笔算.ppt

  Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级开 学 了 新学期要求：准备好草稿本练习本.纪律练习的书写课后作业及订正课前准备：8÷4 =

• 除数是整十数的口算和笔算1.ppt

  496÷20试一试花店有50枝玫瑰花和48枝茉莉花每20枝扎成一束可以扎成几束……

• 2.1除数是整十数商是一位数的除法口算和笔算.doc

  《除数是整十数商是一位数的除法口算和笔算》课时练1口算180÷20 70÷10 300÷60320÷40 350÷70 720÷902用竖式计算并验算140÷20= 210÷30= 350÷50= 3养鸡场平均一天产蛋180个如果20个装一箱这些鸡蛋可以装几箱答案：19 7 5 8 5

• 2.1除数是整十数商是一位数的口算和笔算.docx

  口算24÷4= 32÷8= 25÷5= 56÷7=240÷40= 320÷80= 250÷50= 560÷70=列竖式计算280÷70= 300÷50= 450÷90=商店新进了310块月饼每40个装一盒至少需要几个包装盒还剩几块 1.6 4 5 86

• 1除数是整十数的口算和估算.docx

  五　收获的季节　　　　　　　　——除数是两位数的除法1　除数是整十数的口算和估算 项目内　　容1.口算63÷9=　　　　64÷8=　　　　120÷4=　　　　210÷3=2.估算50÷7≈ 71÷8≈ 178÷9≈ 267÷3≈3.观察教材第59页情境图(1)求白菜的产量是萝卜的几倍列式是(　　　　)方法一:根据乘除法之间的关系想:30×(　　)=60得出60÷30=(　　)方法二:根据除法的

• 第2课时除数是整十数的口算和笔算除法(二).doc

  更多请号：更多请号：第二单元 两三位数除以两位数第2课时 除数是整十数的口算和笔算除法(二)教学内容： 第9页例2试一试和练习二第6-9题教学目标： 1让学生在具体的情境中运用已有的知识经验自主探索三位数除以整十数的笔算方法学会估计商的大致范围 2让学生在计算中体会数量间相依互变的关系通过学到的知识解决一些简单的实