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  第五单元 第17课 智取生辰纲教学目标：1了解分析作品的叙事线索和杨志的思想性格。2鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。3理解本文精巧的构思。教学重点：作品的叙事线索和杨志的思想性格教学难点： 教学课时：2课时。教学方法：赏读法。教学过程：第一课时一 教学导入：我们周围许多同党都比较喜欢收集印有《水浒》中梁山一百单八好汉图像的精美画片，收集较全者往往引以为豪。我想，大家欣赏的不仅是画片，更主

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  第三单元9、谈生命教学目标（一）知识目标1．积累词语，理解“骄奢、清吟、荫庇”等词的词义并学会运用。2．理解对生命的本质的认识。（二）能力目标1．反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。2．体会文章景、情、理和谐相融的意境，感受文章的意境美、哲理美、语言美。（三）德育目标：认识生命的客观法则，豁达乐观地对待生命中的一切，包括快乐和痛苦。教学重点、教学难点1．激发学生的联想和想象，感受文中

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  第一单元 1、诗两首教学目标（一）知识目标1．熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。2 把握诗歌的意象，领会其象征意义。（二）能力目标1品味诗歌富有表现力的语言。2体会诗歌中优美的意境，感受涌动着的激情。3把握诗歌的主题。提高阅读和鉴赏诗歌的能力。（三）德育目标体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪，培养学生热爱祖国的思想情感。教学重点、教学难点1．诵读。理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。2．感受

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  第二单元 5、孔乙己教学目标（一）知识目标1．理解、积累“阔绰、颓唐、间或、不屑、置辩”等词语。2．理解文章的主题思想。3．体会小说精巧含蓄的布局。（二）能力目标1．学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。2．品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。3．探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。（三）德育目标了解对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷

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  第六单元 21、曹刿论战教学目标（一）知识目标1．积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。2．了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。（二）能力目标1．把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。2．分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。（三）德育目标：学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。教学重点、难点1．理清行

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  第五单元18.十六年前的回忆教学目标　　1.会写本课10个生字及生字词2.正确流利有感情的朗读课文3.了解李大钊在被捕前被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹接受生动的革命传统教育4.领悟课文前后照应首尾连贯的方法教学重点通过学习了解李大钊同志被害的过程感受李大钊的高贵品质教学难点本课教学难点是结合当时的社会背景来理解课文中一些含义深刻的句子教学过程　　 课型：新授课第一课时课时目标：1正确流利的

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  第五单元17．古诗两首教学要求：知识与技能:1、认识“庐、瀑”等9个生字，会写“吴、含”等12个生字。2、正确、流利地朗读古诗，做到有感情地背诵。过程和方法：1、正确、流利地朗读古诗，做到有感情地背诵。2、能从诗句中体会诗人情感，大致领悟诗意，有主动诵读我国古代优秀诗篇的兴趣。?3、激发学生热爱大自然，培养学生审美情趣。?4、能查阅并初步使用有关。情感态度与价值观:激发学生热爱大自然，培养

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  第五单元单元教材分析本组教材以“科学精神”为专题编排，既是低中年级科学故事、科普文章的承接，也是上述单元的发展。选编的课文从不同的角度，用不同的方式对科学精神做出了阐释。《跨越百年的美丽》是一篇散文，文章从居里夫人的“美丽”下笔，具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”这一问题而进行的艰苦的研究，赞美她对科学、对社会、对人类的贡献，更赞美了她的人格与精神。《千年梦圆在今朝》，叙述了中华