大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • ().doc

    课题__ 第二章 第一节?探索生命的器具(第一课时)_________主备教师张德孝参与教师 张春燕 邓玉君 顾玉文 邓丽娟审核人张春燕课 时1授课时间学习目标知识与技能:1.说出显微镜的基本结构和作用2.识别几种常用的探究器具并说出其用途3.尝试使用显微镜4.对学生进行爱护实验器材的教育使学生养成科学实验的良好习惯过程与方法:1.培养学生的观察动手操作及设计实验的能力2.培养学生

  • ().doc

    课题__ 第二章 第一节?探索生命的器具(第二课时)_________主备教师张德孝参与教师张春燕 邓玉君 顾玉文 邓丽娟审核人张春燕课 时1授课时间学习目标知识与技能:1.尝试制作临时玻片标本2.使用显微镜观察玻片标本3.培养学生实验操作能力过程与方法:1.培养学生的观察动手操作及设计实验的能力2.培养学生的合作意识情感态度与价值观:对学生进行爱护实验器具的教育使学生养成科学实验的

  • 2.1().doc

    课题: 探索生命的器具 (第二课时) 课型:新授学习目标识别几种常见的探究器具并说出其用途尝试制作临时玻片标本通过尝试制作玻片标本提高学生的动手操作能力激发学习生物的兴趣重难点:1认识几种常见的探究器具(重点)2制作临时玻片标本(难点)流程及设计:1教学目标重难点 2复习上节课的知识点

  • 七年级.doc

    #

  • --物是科学..doc

    #

  • 方法.doc

    《探索生命的方法》导学案设计人:杨汝建 审核:杨汝建 课时:一节学习目标:1举例说出科学探究的一般方法并体验其过程2认同实事求是的重要性确立实事求是的科学态度学法指导:1. 依据预习案通读课文进行知识的梳理画出知识重点并熟记基础知识2. 完成预习自测题3. 把不理解的内容标出来分钟独立完成教学重点:举例说出科学探究的一般方法教学难点:尝试确定实验变量设计对照实验预习案预习自测1.科学探究通常可

  • 苏教版物七年级上---同步练习.doc

    #

  • ---.doc

    (时间45分钟满分100分)一选择题(本题包括8小题每小题6分共48分)1.(2011·南京高一检测)下列叙述中错误的是(  )A.阿伏加德罗常数的符号为NA其近似值为×1023 mol-1B.等物质的量的O2与O3所含氧原子数相同C.在 mol Na2SO4中含有的Na数约是×1023D.摩尔是物质的量的单位解析:等物质的量的O2和O3所含氧原子的物质的量之比为2∶3个数比也为2∶3.答案:B2

  • .doc

    授课时间2011年 月 日总第 课时课 题第二节 有机物的结构特点课 型新授课第 1 课时教学目标1理解有机化合物的结构特点 了解碳原子杂化方式与结构2提高学生的思维能力3体会物质之间的普遍性与特殊性4认识到事物不能只看到表面要透过现象看本质重点有机物的成键特点和同分异构体的书写难点同分异构体相关题型及解题思路课前准备实验无教具多媒体课件教学过程调整与备注[引入]思

  • ____.doc

    第二课时 物质的转化[明确学习目标] 熟悉单质、酸、碱、盐、氧化物等之间的转化关系。学生自主学习 酸、碱、盐的性质1.酸(以稀盐酸为例) 2.碱[以Ca(OH)2为例]物质的转化1.在化学变化过程中,元素是不会改变的,这是考虑如何实现物质之间的转化时最基本的依据 2.实例写出标号的化学反应方程式:①eq \o(□,\s\up4(03))2Ca+O2===2CaO②eq \o(□,\s\up4(

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部