1.取得教学成功的内因是( )A.教师的主导作用 B.学校的管理作用C.教材的媒体作用 D.学生的主体作用2.道德教育中的教育机智主要包括:提示发挥渗透替换和( )A.启发 B.评价 C.表扬 D.创造3.学习效率和动机水平之间存在( )A.线性关系 型关系 C.倒U型关系 D.平行关系4.下列选项中属于中小学教师职业道德规范的是( )A.关爱学生 B.为人师表 C.乐于助人 D.终身学习5.良好
1.首次把教育学系为一门独立学科提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是( )A.培根 夸美纽斯 B.夸美纽斯 赫尔巴特C.培根 康德 D.杜威 卢梭2.把受教育者培养成具有何种身心素质的人主要取决于社会的( )A.政治发展水平 B.经济发展水平 C.文化发展水平 D.生产力发展水平3.人在看书时用红笔画出重点便于重点阅读这是利用知赏的( )A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常
1.熟练的骑车打毛衣是( )A.有意注意 B.有意后注意 C.无意注意 D.不随意注意2.点头微笑表示肯定摇头皱眉表示否定体现了情绪情感的( )功能A.感染 B.调节 C.替代 D.信号3.( )是班级活动的主要形式A.主题班会 B.运动会 C.晨会 D.校会4.下列关于长时记忆的说法正确的是( )A.容量大B.保持时间长C.信息编码是相对深度水平加工的结果D.扮演着意识的角色使我们知道自己在接收
1.自我意识包括三种成分自我认识自我体验和( )A.自我了解 B.自我实现 C.自我行动 D.自我控制2.将符号所代表的新知识与学习者认识结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于( )A.接受学习 B.发现学习 C.意义学习 D.机械学习3.义务教育教学中应平等对待学生学生的( )因材施教促使学生的实际发展A.谈吐 B.衣着穿戴 C.个体差异 D.家庭背景4.情绪与情感的反应特点不
山东教师考试知名品牌 1教育工作中居于核心地位的是( )A教育目的 B教育内容 C教育手段 D教育结构2学制的基本构成要素包括( )。A学校的类型、级别和结构 B学校的类型、级别和性质C学校的类型、级别和构成 D学校的类型、性质和结构3师生关系在教学内容上是( )。A平等关系 B相互促进关系 C思想交流关系 D授受关系4赫尔巴赫为代表的传统教育学学派的“三个中心”是指( )A中心 B活动中
山东教师考试知名品牌 1俄国教育家乌申斯基说:“不论教育者是怎样地研究教育理论,如果他没有教育机智,他不可能成为一个优秀的教育实践者……”。“教育机智”最能反映教师劳动的什么特点A主体性 B示范性 C创造性 D复杂性2现代教育观认为,教师在教育过程中主要起( )。A引导作用 B主导作用 C传道作用 D顾问作用3校园文化的核心是( )。A学校的制度文化 B学校的组织文化C学校的物质文化 D学校的
1.道而弗牵强而弗抑开而弗达这句教育名言出自( )A.《论语》 B.《孟子》 C.《荀子》 D.《学记》2.教师的根本任务是( )A.实施教学 B.成绩 C.教书育人 D.管理学生3.个体动作发展的规律遵循自上而下由躯体中心向外围从大肌肉动作到精细动作的发展规律这种规律现象说明心理发展具有( )A.差异性 B.顺序性和定向性 C.不平衡性 D.连续性和阶段性4.《中华人民共和国的教师法》规定学
山东教师考试知名品牌 1数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法,也将影响到化学、物理等学科中的审题活动,属于( )。A负迁移 B垂直迁移 C一般迁移 D具体迁移2下列关于教学设计的论述错误的是( )。A教学设计具有灵活性的特点B教学设计的方案一般不能修改C在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价D教学设计需要用系统的方法进行设计3“知之者不如好之者,好之者不
1.面对几种可能解答的问题情境某位学生深思熟虑错误少其认知方式属于( )A.沉思型 B.冲动型 C.辐合型 D.发散型2.教师通过协调内人际关系而有效的实现预定教学目标的方式( )A.管理 B.纪律 C.规范 D.控制3.通过集体讨论使思维碰撞迸出火花达到集思广益的目的这种思维训练方法称为:( )A.讨论法 B.头脑风暴法 C.启发法 D.用途扩散法4.义务教育是一种(
年《动物的智慧》一文公开发表该文推动了教育心理学的诞生其也因此被称为教育心理学之父他是心理学家( )A.桑代克 B.斯滕伯格 C.卡特尔 D.华生2.吃了苦味的东西以后再吃甜味的东西就会感到特别甜这是( )A.感觉的适应 B.感觉的对比 C.感觉的融合 D.感觉性提高3.仓廪实而知礼节衣食足而知荣辱反映人的需要具有( )A.整体性 B.选择性 C.层次性 D.动力性4.根据勒温的研究个人的内在
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