相关文档

• 6.2假设法.doc

  02假设法学习目标:1、进一步掌握用“假设法”思考问题，能用合理“假设”，依照已知条件,根据数量上出现的矛盾，进行比较分析，从而找到正确答案?2、在解决问题的过程中培养学生的逻辑思维能力，归纳总结能力教学重点:进一步掌握用“假设法”思考问题的方法教学难点：能用合理“假设”，依照已知条件,根据数量上出现的矛盾，进行比较分析，从而找到正确答案教学过程：情境导入师：在我们中国古代有很多有名的数学家，

• 6.2假设法.ppt

  六年级秋季培优版2假设法生活情境思考在我们中国古代有很多有名的数学家，并且流传了很多有名的数学题，大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了一道有趣的数学问题，书中是这样叙述的：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？”。这道数学名题大家会解答吗？ 例1：大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉

• 6.4假设法(1).ppt

  4000838302培优版秋季第4册4、解决问题的策略（四）假设法4000838302 4000838302 游戏规则是:每组6人,每人可以举一只手也可以举二只手。根据老师的要求举手，小组里可以商量。 刘老师依次提了如下要求： （1）每组一共举6只手； （2）每组一共举12只手；（3）每组一共举8只手。同学们，想一想，每一组可以怎样举手呢？4000838302例1：大约在1500年前，《孙子算经》

• 6.9假设法解应用题.ppt

  六年级暑期苏教版9假设法解应用题生活情境思考例1：鸡兔同笼，共100个头，320只脚，鸡兔各多少只？解：假设全是鸡，则应有鸡100只，有腿100×2条。比现有腿320条少：320－100×2=120（条），因为每假设一只兔为鸡，腿从4条减少到2条，故应有兔：120÷（4－2）=60（只）。鸡有：100－60=40（只）或：假设全是兔，则应有兔100只，有腿100×4条。比现有腿320条多：100×

• 6.9法假设解应用题.ppt

  六年级暑期北师大版9假设法解应用题生活情境思考例1：鸡兔同笼，共100个头，320只脚，鸡兔各多少只？解：假设全是鸡，则应有鸡100只，有腿100×2条。比现有腿320条少：320－100×2=120（条），因为每假设一只兔为鸡，腿从4条减少到2条，故应有兔：120÷（4－2）=60（只）。鸡有：100－60=40（只）或：假设全是兔，则应有兔100只，有腿100×4条。比现有腿320条多：10

• 6.1和6.2.doc

  第12节行星运动太阳与行星间的引力〖知识精讲〗知识点1开普勒行星运动定律（1）开普勒三定律开普勒中德国天文学家他通过长期观察与研究分析整理前人的观察和研究成果提出了天体运动的三条基本规律——开普勒三定律第一定律：所有行星分别在大小不同的椭圆轨道上围绕太阳运动太阳在这些椭圆的一个焦点上第二定律：太阳和行星的连线在相等的时间内扫过的面积相等第三定律：所有行星的椭圆轨道的半长轴的三次方跟公转周期的平

• 6.9法假设解应用题(1).ppt

  六年级暑期同步版9假设法解应用题生活情境思考例1：鸡兔同笼，共100个头，320只脚，鸡兔各多少只？解：假设全是鸡，则应有鸡100只，有腿100×2条。比现有腿320条少：320－100×2=120（条），因为每假设一只兔为鸡，腿从4条减少到2条，故应有兔：120÷（4－2）=60（只）。鸡有：100－60=40（只）或：假设全是兔，则应有兔100只，有腿100×4条。比现有腿320条多：100×

• 4.2用假设法解决问题(2).doc

  六上第四单元第二课时作业实验小学有5个同样的花圃和5个同样的苗圃一共是450平方米.每个花圃比每个苗圃大10平方米每个花圃和苗圃的面积是多少平方米想:把5个同样的花圃替换成同样的苗圃( )了( )平方米现在就是( )个苗圃的面积是( )平方米每个苗圃的面积是( )平方米每个花圃的面积是( )平方米2.3个同样的足球和3副同样的羽毛球拍一共用了270元一个足球比一个羽毛球拍贵

• 假设法.doc

  1.有一位学者在几年前去世了他去世的年龄正好是他出生年数的131.又知道这位学者于1965年获得博士学位这位学者是哪一年去世的去世时是多少岁 分析与解 这位学者去世时的年龄是他出生年数的131也就是说他出生年数是他年龄的31倍 这位学者于1965年获博士学位在小于1965年的整数中195319221891……都是31的倍数 假如这位学者生于1953年那么获得博士学位时才1965-19

• (6.2.7)--6.2节--6.3节.ppt

  for循环语句计数控制Loop is controlled by a counterSyntaxfor (表达式1 ; 表达式2; 表达式3) 语句Orfor (表达式1 ; 表达式2; 表达式3) {语句1语句2}循环初始条件循环控制条件循环转化条件1/91for循环语句i ←0, sum ← 0i 5sum ← sum + nfalsetruei++output suminput nint i