大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    如何培养学生的数学思维能力罗玉菊 (贵州省贵定县沿山镇森山小学)数学思维能力是学生在学习生活活动过程中认知数与形分析问题解决问题的关键培养学生的思维能力要在学习与实践中并举教会学生学习数学的目标技巧促进学生思维发展在数学教学中如何培学生的思维能力笔者认为可以从以下几个方面去培养:一培养学生感知数学魅力数学思维是学生对数学感知规律的理性认识教师首先要正确认识数学的目标化抽象为具体吸引学生的学习魅力

  • .doc

    教育家赞可夫指出:在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维培养学生思维的灵活性和创造性在数学教学过程中教师要特别重视和发展学生的好奇心让每一个学生养成想问题问问题挖问题和延伸问题的习惯让所有的学生都知道自己有权力和能力提出新见解发现新问题这一点对学生的发展很重要它有利于学生克服迷信和盲从树立起科学的思想和方法有利于学生形成良好的学习品质一善于运用启发法和发现法启发学生思维的积极性如教学义务教育十一

  • .doc

    教育教学理论认为数学教学实质是数学思维活动的教学人的思维品质表现为灵活性敏捷性独创性等因此在教学中教师要适时地创设良好的思维环境给学生创设自由思考的空间和自主探究的机会把发现问题的权力和机会交给学生调动学生思维的积极性主动性激发他们去发现去探索去创造一创设问题情境情境是某种场合下的一种氛围是人的身心投入在一定情景的一种状态在小学数学教学中我们常常要从生活实际中摄取一些场景画面实物或实物模型让学

  • .doc

    如何培养学生的思维能力 武平小学教师: 林童 语文的作文教学只有对学生进行多种思维能力的培养才能不断的提高学生的语文写作水平而政治教学也应当注重对学生进行多种思维能力的培养才能不断的提高学生的思想道德水平和政治知识水平那么政治教学应该培养学生的哪些思维能力比较思维 比较思维是人们普通应用的思维方式比较有两个互相比较的方面一是比同即求得事物的共同之处一是辨异即认识事物之间的相

  • .doc

    如何培养学生的思维能力_ 教学的进程就其本质来说是师生思维共同活动的过程是培养学生思维能力的过程发展学生的思维能力是小学数学的重要任务之一目前越来越多的教师更加重视学生学习的思维过程但从农村学生的思维仍很不充分下面就如何培养农村学生的思维能力谈粗浅体会一??????? 创造学习情境促进学生主动思维农村小学生的思维依赖性强较多处于被动思维状态因此教师要充分调动他们学习的积极性抓住时机

  • .doc

    如何在操作中培养学生的思维能力府西街小学: 张秀琴培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才,其基本条件之一就是要具有独立思考的能力,勇于创新的精神。小学数学教学从一年级起就担负着培养学生思维能力的重要任务。下面就如何培养学生思维能力谈几点看法。?一、引导操作,探索新知,启迪思维小学生思维的发展过程是具体形象逐步向抽象思维的发展过程。借助操作活动,引

  • .doc

    #

  • 浅谈.doc

    浅谈如何培养学生数学思维能力一注重培养兴趣激发学生思维心理学家布鲁纳认为:学习是一个主动的过程对学生学习内因的最好激发是对所学材料的兴趣兴趣是学习数学最好的老师也是学生求知的动力教师要精心设计每节课要使每节课形象生动有意创造动人的情境设置诱人的悬念激发学生的学习动机和内在动力使学生想学乐学激励学生积极动脑积极思考鼓励学生独立思维初中生受经验思维的影响思维容易雷同缺乏探索精神因而要多鼓励学生敢于发表

  • 课堂上.doc

    数学上如何培养学生的思维能力数学就是教学加活动上学生是学习的主体是教学的中心在小学数学教学中如何发挥学生的主体意识合作意识实践意识把变为学生学习活动的场所恰如其分地组织数学活动发展学生思维让学生自主地参与生动活泼的数学教学活动灵活运用数学知识积极创新使其个性潜能得以充分开发数学能力数学思想得到充分的发展是上组织数学活动发展学生思维能力的主要目标活动是数学内容的载体和实现教学目标

  • (论文).doc

    生物教学中如何培养学生思维能力 思维是人类认识过程的高级阶段是人脑对客观事物的间接的概括的反映思维在知觉和表象的感性知识的基础上进行抽象概括判断推理的认识过程思维处于智力的核心地位思维能力是素质教育的基础是各种能力纽带生物教学中如何运用各种因素来

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部