大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2.doc

    #

  • 9.doc

    2011年7月22日 天气:晴模块9体验整个单元教学设计设计单元教学设计框架教学方案通过本次培训使我深深体会到现在的传统教学与网络教学要相结合自主学习与合作学习要相结合学习中的收获与学习后的应用反思要相结合从中我也认识到信息技术与学科整合的重要性掌握了一些初步的方法这次培训时间安排上虽然很紧凑可是自己尽最大努力去学习还算不上那么精在现实教学中也不可能每一课都这样去做但是我会将本次学习充分

  • 4.doc

    教学实践表明有效地利用数字化教学资源对于学生学习能力以及问题意识的培养乃至怀疑精神的塑造具有重要意义学生通过对数字化教学资源的真正利用可以激发学生的学习与发现的兴趣是培养自主学习能力和创业能力极佳的路径数字时代年轻一代所具有的优势通常超过年长者这种并非个体性因素造成的优越已越来越得到认同这也是人类在数字化革命中所取得的最重要的收获之一数字文化所自然生成的DIY学习理念已成为一种网络的标识性的

  • 3.doc

    #

  • 8-.doc

    培训地点原安中心小学培训时间2013-10-8学习成果 在以前教学设计过程中我有了许多收获同时有了许多困惑困惑的问题: 1有关教材学情分析方面:以前我认为重点分析教材就可以了对学情很少进行认真的分析 2有关教学设计方面:重点设计教学过程对目标设计比较含糊很多课时没有教学资源的设计 3有关教学效果评价方面:以前多进行比较单一的现场评价 4有关课后反思方面:以前写课后反

  • 7.doc

    #

  • .doc

    培训日志?? ??? ?培训是借助于积累了巨量课程资源的网络平台与不特定的教师就彼此感兴趣的教育教学问题进行分析与探讨的过程希望能有更多的机会参加一些高质量的教研活动学习更多的知识培训跨时空交流的特性突破了专家教研员与教师教师与教师之间小范围短时间互动的局限性使普通教师与异地的同行专家们一路同行专家与教师之间的互动使一线教师的理论与一线教师的实践相互促进教师与教师之间的互动使一线教师

  • .doc

    #

  • 计划学习(二).doc

    国培计划学习日志(模块二)在本模块学习中我首先阅读了有关信息技术与课程整合的知识点进一步了解了信息技术与课程整合的目标内涵点途径方法及策略还了解了信息技术与课程有效整合的基本特征和存在的问题接着带着这些理论观点参与到课程讨论区的反思所学案例板块中讨论了相关的话题观看了教学视频并阅读了教学设计方案参照教学成果评价量规对其教学设计和实施过程进行了评价通过学习我又学到了很多知识澄清了很多以前模糊的

  • 一学习.doc

    模块一学习日志皋兰县西岔一中 王晓波今天参加了兰州市教育技术能力培训班通过早上的学习我的感受是信息技术与教学的整合是教育教学现代化的重要内容随着科学技术的发展和科技应用的普及随着现代化的深入进行在教育教学过程中引进和应用现代信息技术实现教学内容的信息化教学过程的策略化教学手段的现代化和教学资源的网络化借以更好地提升育人质量促成学生身心素质的全面发展已经成为教育战线大势所趋的洪流面对日新月异的教

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部