音乐一至六年级教学计划班级情况分析: 一年级学生在上学期已学过一些儿歌大部分学生对音乐的学习积极性非常高上课纪律也不错举手发言的学生很多在音乐欣赏这一块教材安排了一些比较轻快又朗朗上口的乐曲因此学生在仔细聆听后能有自己的想法并勇于表达自己独特的看法 二教材分析 新教材强调学生的学以学生为本允许学生以自己独特的方式学习音乐允许学生有个性化的独立见解教材的编写思路是以审美为中心以
小学六年级音乐教学 HYPERLINK :.5ykjArticle t _blank 计划 枫林市中学:吴鹏 一教材分析: 从教育理念上强调以学生发展为本 以往的教材往往从教师的教考虑较多无论从教材内容的构件教学方法的思路等等都强调以教师为主很少考虑学生的学它的理念是建立在教学中心论上强调教师作为教育的主体学生通过教师的教传授去获取知识因此学生往往处于
一年级音乐教学计划学生情况分析学生的整体情况预计不均衡情况参差不齐所以对不同学生应用不同教法要培养学生专长即普遍培养重点发展使学生各方面均有提高学生年龄小生性活泼我会在这一点下功夫重点发展舞蹈律动的学习增强学生身体的协调能力让学生可以渐渐增强身体的协调性节奏感二教材分析湘版小学音乐一年级教材用新的理念新的呈现方式新的教学机制新的评价体系印证义务教育音乐课程标准体现了以学为本的教学思想根据小学
一年级音乐教学计划一年级的小学生爱跳爱唱爱动对音乐有着一定的兴趣但他们年龄小组织纪律较差音乐素质也存在个别差异所以应当用欣赏的眼光看待学生让他们在鼓励和赞声中不断增强对音乐的兴趣这一学期我将脚踏实地追求卓越根据学校的实际工作我将这学期的教学工作计划制定如下: 一指导思想根据学校的工作计划结合本学期的工作时间以新课程改革理念为指导思想面向全体学生注重学生的个性发展提倡以学生为主体以参与
一年级音乐教学计划2010-2011学年第二学期2010-2011学年第二学期本学期针对我校学生实际情况通过实践使学生对音乐有一定的学习积极性掌握基本的乐理知识以感情有表情的进行演唱本期的教学任务要求及重点如下:(一)以音乐的美感来陶冶学生感染学生在音乐课中渗透适当的思想教育充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶寓教于情感趣味娱乐之中使学生情趣上受到陶冶在道德上受到影响在
音乐教学计划一年级中心小学2012年9月教学计划一指导思想:1从音乐科的特点出发贯彻德智体美劳全面发展的方针为提高民族素质奠定基础寓思想政治教育于学科教学中2正确处理知识的逻辑顺序遵循学生身心发展的规律选择教学内容努力处理好内容的浓度和广度3处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系重视基础知识和基本内容二教材分析:在低年级的音乐教学中学生第一次正式的接触音乐的学习所以在本学期在教学中应该注
一年级音乐教学计划音乐是人类最古老最具普遍性的感染力的艺术形式之一音乐教育是基础教育的有机组成部分是实施美育的重要途径对于陶冶情操培养创新精神和实践能力提高文化素养与审美能力增进身心健康促进学生德智体美全面发展具有不可替代的作用 一学生情况分析 ???? 小学低年级学生爱唱爱跳爱动对音乐有着一定的兴趣但由于每班人数多年龄小组织纪律性较差学生的音乐素质存在个别差异对学生应用欣赏的眼光看待让他们在鼓励
2014年秋季学期六年级一班音乐教学计划一指导思想 以课程为基础教学研究为手段坚持认真学习和贯彻县教育局指定的全日制义务教育音乐学科课程标准进一步转变教学观念充分体现音乐审美体验为核心的基本理念培养学生美好的情操教学中强调音乐的情感体验根据音乐艺术的审美表现特征引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握领会音乐要素在音乐表现中的作用主动参与音乐实践尊重个体的不同音乐体验和学习方法以提高学生
第一单元 奥林匹克风第一课时教学内容:学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》教学目标:1学唱歌曲2了解奥林匹克五环标志的含义3通过歌曲的学习启发学生立志从小锻炼为2008年北京奥运会的召开作出自己的贡献教学过程:1情景导入教师出示奥林匹克五环标志师:有谁知道奥林匹克五环旗的含义生答师作补充2学唱歌曲(1)听录音范唱提出问题:歌曲内容唱的是什么分为几段(2)分段学习歌谱(3)解决难点(4)学唱歌词(5
六年级上册音乐教学计划执教教师:黄木英 201296一教材分析:本册教材包括唱歌欣赏音乐知识乐器演奏活动与练习等五个部分一共安排了十二课其中有两课是专题欣赏一个是欣赏交响音乐童话《彼得与狼》一课是介绍德国著名音乐家贝多芬并欣赏其代表作其余每课都安排了一首歌曲欣赏音乐知识和音乐活动穿插其中教材还在后面安排了六首歌曲和四首乐器演奏曲供六年级的学生选学选奏二学情分析:本年级学生大部分爱好音乐具备了
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