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高中物理选修3-4课件第五节 外力作用下的振动课前自主学案核心要点突破互动讲练课标定位知能优化训练第五节 外力作用下的振动课标定位学习目标:1.了解受迫振动阻尼振动固有频率的概念.2.知道受迫振动的频率由驱动力的频率决定.3.了解共振概念知道发生共振的条件.重点难点:1.决定受迫振动频率的因素及发生共振的条件.2.受迫振动中振幅随驱动力频率变化的关系.课前自主学案一固有振动和固有频率如果振动系
物体在外力作用下的振动 振动的能量与振幅有关振幅越大振动的能量越大 简谐运动中动能和势能在发生相互转化但机械能的总量保持不变即机械能守恒一阻尼振动1阻尼振动:振幅逐渐减小的振动2阻尼振动的图像3振动系统受到的阻尼越大振幅减小得越快阻尼过大时系统将不能发生振动4实际的自由振动一定是阻尼振动二受迫振动1驱动力作用在振动系统上的周期性外力2受迫振动系统在驱动力作用下的振动3受迫振动的特点
第五节 外力作用下的振动 一选择题(68=48分)1.两个弹簧振子甲的固有频率是100Hz乙的固有频率是400Hz若它们均在频率是300Hz的驱动力作用下做受迫振动则 [ ]A.甲的振幅较大振动频率是100HzB.乙的振幅较大振动频率是300HzC.甲的振幅较大振动频率是300HzD.乙的振幅较大振动频率是400Hz2.如图1所示A球振动后通过水平细绳迫使BC振动下面说法中正确的
高二物理教学案§11-5 外力作用下的振动教学目标:知道什么是阻尼振动和阻尼振动中能量转化的情况(2)知道做受迫振动物体的振动频率跟固有频率无关而等于驱动力的频率(3)知道共振以及发生共振的条件知道共振的应用和防止的实例教学过程:一阻尼振动1固有频率:如果振动系统不受外力作用此时的振动叫固有振动其振动频率称为固有频率2阻尼振动(减幅振动):振幅逐渐减小的振动叫阻尼振动振动物体克服摩擦和其他
5 外力作用下的振动一阻尼振动xtO1固有频率:如果系统不受外力的作用此时的振动叫做固有振动其振动频率为固有频率2阻尼振动(1)振幅逐渐减小的振动叫做阻尼振动(2)阻尼振动的图象:(3)由于振动系统受到摩擦和其他阻力即受到阻尼作用系统的机械能随着时间而减少同时振幅也逐渐减小阻尼越小振幅减小得越慢阻尼过大时系统将不能发生振动当阻尼很小时在一段不太长的时间内看不出振幅有明显的减小就可以把它作为理
枣 强 中 学 授 课 教 案学科_物理 授课人_______ 授课班级_______ _____年____月____日课题§11-5 外力作用下的振动课程类型新授课时1教 学目 标知识与技能知道什么是阻尼振动和阻尼振动中能量转化的情况过程与方法知道做受迫振动物体的振动频率跟固有频率无关而等于驱动力的频率情感态度价值观树立正确的严谨的科学研究态度教学
外力作用下的振动上面我们研究了简谐运动中能量的转化对简谐运动而言当供给振动系统一定的能量使它开始振动后由于机械能守恒它就以一定的振幅永不停息地振动下去简谐运动是一种理想化的振动做简谐运动的物体受到的回复力是振动系统内部的相互作用如果系统不受外力的作用此时的振动叫做固有振动其振动频率为固有频率一阻尼振动1固有频率:如果系统不受外力的作用此时的振动叫做固有振动其振动频率为固有频率如果振动系统受到
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十一章 机械振动第五节 外力作用下的振动1.单摆的理想化模型: 在细线的一端拴上一个小球另一端固定在悬点上如果线的伸缩和质量可以忽略不计球的直径比线长短得多2.单摆运动的性质: 在摆角? < 5°的条件下单摆的振动可看作简谐振动第五节 外力作用下的振动复习回顾: 振动的能量与振幅有关振幅越大振动的能量越
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