中考文言文复习专题文言语句的理解翻译一精题回放(2006永州卷《小石潭记》阅读)21用现代汉语写出下列句子的意思(1)斗折蛇行明灭可见(2)佁然不动俶尔远逝往来翕忽译:(1)(溪流)像北斗星那样曲折(又)像长蛇在爬行忽而露出来忽而淹没了隐隐约约可以看见 (2)(鱼儿的影子倒映在石底上)静静的一动不动忽然间(又)向远方游去来来往往轻快敏捷二考点聚焦 理解或翻译文言句子是株洲中考语文必考的题型近两
1按句子结构成分(主谓宾)的原则划分例(1)予尝求古仁人之心 (2)予独爱莲之出淤泥而不染答案:(1)予尝求古仁人之心 (2)予独爱莲之出淤泥而不染2句首发语词和关联词所属内容之间应停顿例(1)故天将降大任于是人也(2)若夫霪雨霏霏答案:(1)故天将降大任于是人也(2)若夫霪雨霏霏三倒装句1主谓倒装:甚矣汝之不惠(汝之不惠甚矣)2宾语前置:微斯人吾谁与归(吾与谁归)孔子云:何陋之有(有何陋
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级文言文断句高考文言文专题复习趣味断句某人外出做生意给父母写了这样的一封信:儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱父母读信后一个笑一个哭想一想:这是为什么父读(笑)儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱母读(哭)儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱 古书无标点古人读书都要
翻译文言文的三个基本原则是信达雅文言翻译方法筑翻译为修筑守翻译为把守如: 奄解释为覆盖包住而翻译应为占有转述法 封狼居胥用典故翻译为想要建立像汉朝霍去病击匈奴至狼居胥山封山而还那样的功绩夺项王天下者必沛公也促织改换为蟋蟀岁改换为年如:师道之不传也久矣豫州今欲何至凝缩法对言简意丰的句子加以扩展
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级文言文专题复习实词推断 方法九推断文言实词意义的方法一语境分析法(根据上下文意思推断词义) 字不离词词不离句句不离篇上下文这个语境是相对稳定的我们可以结合上下文来判定实词的含义语境分析推断指的是句子本身的语言环境 针对整段文字整篇文章而言的 大语境即上下文的语言环境 内部语境 外部语境借助句子内部语境来推
#
实词推断方法话说实词不论是理解文言文内容,还是“理解并翻译文中的重要句子”,最终也要落实到实词的判断上,因而掌握实词至关重要。那么,如何要正确理解和解释文言实词的意义?首先,必须通过一定量的诵读,增强语感;其次,要掌握一批常用实词的常用义项和用法;再次,就是在上述基础上进一步把知识转化为解决实际问题的能力,即掌握一些推断文言实词意义的方法。1、字形推断法2、语境分析法3、结构揣测法4、语法拆分法5
中考专题复习 ——文言文(一词多义) ?(按音序排列)1.??????? 安:1怎么(安求其能千里也) 2养(衣食所安)2.??????? 卑:1低下(非天质之卑) 2身份低微(先帝不以臣卑鄙)3.??????? 备: 1周全详尽(前人之述备矣《岳阳楼记》) 2具备(一时齐发众妙毕备《口技》) 3准备(犹得备晨炊《石壕吏》)4.??????? 被:1影响(被于来世) 2同披穿
中考专题复习 ——文言文(一词多义) ?(按音序排列)?1.??????? 安:1怎么(安求其能千里也) 2养(衣食所安)2.??????? 卑:1低下(非天质之卑) 2身份低微(先帝不以臣卑鄙)3.??????? 备: 1周全详尽(前人之述备矣《岳阳楼记》) 2具备(一时齐发众妙毕备《口技》) 3准备(犹得备晨炊《石壕吏》)4.??????? 被:1影响(被于来世) 2同披穿(皆
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报