单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级本章回顾与总结1什么叫轴对称图形2什么叫做两个图形关于某一条直线成轴对称3轴对称图形与两个图形关于某一条直线成轴对称有什么区别4什么叫做线段的垂直平分线线段的垂直平分线有什么性质如何用尺规作出线段的垂直平分线5角的平分线具有什么性质如何做角平分线6等腰三角形有哪些性质等边三角形呢已知哪些条件可以用尺规做出等腰三角形7如果两个图
一. 教材分析 初中数学资源网(一)学情分析 根据以上的分析本节课宜采用动手实践自主探索相结合展示交流互穿插的活动课形式以学生为主体教师创设和谐愉悦的环境及辅以适当的引导同时利用多媒体形象动态的演示功能提高教学的直观性和趣味性以提高效益 基于对教材教学大纲和学生学情的分析制定相应的教学目标同时在新课程理念的指导下学生的合作交流能力的培养学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级1理解轴对称图形和两个图形关于直线成轴对称的概念2会识别轴对称和轴对称图形知道轴对称和轴对称图形的区别和联系3掌握轴对称的性质 4理解线段垂直平分线的概念【学习重难点】1.准确掌握轴对称图形和关于直线成轴对称这两个概念的实质2.轴对称图形和关于直线成轴对称的区别和
第一章 轴对称图形 1.1 轴对称和轴对称图形班级 教学目标:1认识轴对称与轴对称图形2会画出对称轴找出对称点3能设计简单轴对称图案标志教学重点:正确辨认轴对称图形画出它们的对称轴教学难点:设计简单轴对称图案教学过程:一情境创设:活动一:将一张矩形的纸对折用针在纸上扎出简单的图形或数字将纸打开铺平.仔细观察回答下列问题:1.纸上的图案有
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级轴对称与轴对称图形镇江实验学校 徐心敏 观察一:下面的图形你能发现它们有什么共同的特征吗 阅读书P6完成以下填空.1.把_______沿着某一条直线折叠如果它能够与_____图形____那么就说这两个图形______________.2.同样我们把这条直线叫做______.3.折叠后重合的点是对应点叫做______.一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级轴对称图形的对称轴 苏教版四年级数学下册这类图形有什么共同的特征 如果一个图形沿着一条直线对折两侧的图形能够完全重合这个图形就是轴对称图形折痕所在的这条直线叫做对称轴 用一张长方形纸对折并画出它的对称轴 用一张长方形纸对折并画出它的对称轴 长方形有( )条对称轴2 用一张正方形纸对折并画出它
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级图形的对称 苏教版四年级数学下册图 片 欣 赏蝴 蝶秋天落叶 蜻 蜓图片欣赏中国戏曲脸谱这类图形有什么共同的特征:轴对称图形对折后能完全重合的图形折痕所在的这条直线叫做对称轴 用一张长方形纸对折并画出它的对称轴 用一张长方形纸对折并画出它的对称轴 用一张正方形纸对折并画出它的对称轴 用一张正方形纸
第一章 轴对称与轴对称图形1.1我们身边的轴对称图形教学目标:观察感受生活中的轴对称图形认识轴对称图形能判断一个图形是否是轴对称图形理解两个图形关于某条直线成轴对称的意义正确区分轴对称图形与两个图形关于某条直线成轴对称理解并能应用轴对称的有关性质教学重点:能判断一个图形是否是轴对称图形轴对称的有关性质难点:判断一个图形是否是轴对称图形正确区分轴对称图形与两个图形关于某条直线成轴对称教学过程
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级轴对称图形对称轴的画法是是是是是是不是不是不是无数条数一数小房子向右移动了几格小房子向右平移了6格小房图向( )平移了( )格11小兔搬家小房图向( )平移了( )格1221小兔搬家小房图向( )平移了( )格122133小兔搬家小房图向( )平移了( )格下5112233小兔搬家金鱼图向( )平移了
轴对称图形知识回顾1轴对称图形的概念如果一个图形沿某一条直线对折后直线两旁的部分能够完全重合这个图形就叫做轴对称图形这条直线就是它的对称轴.对折后图形上能够互相重合的点叫做对称点毛温馨提示:有的轴对称图形的对称轴不止一条如圆就有无数条对称轴.2轴对称的概念 如果把一个图形沿着某一条直线对折后能够与另一个图形完全重合那么就说这两个图形关于这条直线成轴对称这条直线叫做它们的对称轴折叠后两个图形
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