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  （苏教版）一年级品德与生活上册 第三单元 我像小树苗坐立走、有精神坐如钟，腰板挺，腿并拢，脚放平。站如松，挺胸膛，昂起头，看前方。行如风，步履轻，头不摇，身不晃。我叫脊柱　　小朋友,我们身体里有 一根叫脊柱的骨头，它支撑了我们的身体，非常重要，如果坐立走的姿势不正确，它很容易变形。因此我们要保持正确的姿势，坐有坐相、站有站相、走也要有正确的姿势。坐立走 有精神坐如钟不正确的坐姿行如风立如松再见！

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  坐立走 有精神海报海报棒棒俱乐部将组织一次健美儿童大联欢活动，参加条件是：1年龄67岁。2身体健康，坐立走姿势正确、优美、有精神。欢迎大家来报名。 11月8日读一读：坐如钟，身子正；腿并拢，脚放平。看一看：看一看，评一评看一看，评一评走如风，脚步轻；头不摇，身不晃。读一读：立如松，挺胸膛；抬起头，看前方。 正确的坐、立、走姿势对我们有什么好处呢？？想一想：我们少年儿童正处于迅速生长发展阶段，骨骼的

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  坐如钟挺腰板 腿并拢 脚放平坐有坐相站有站相

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  《坐立走 有精神》 彭塔乡明德小学 汪朝柱教学目标知识与能力目标：知道并初步掌握正确的坐立走姿势知道正确的坐立走姿势能使人精神饱满充满活力有利于健康同时也是一种文明的行为表现 过程与方法目标：通过认真训练表演在生活中初步养成正确坐立走的姿势并逐渐形成习惯展现良好的精神风貌情感目标：通过活动培养孩子积极乐观蓬勃向上的情感态度教学重难点正确理

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  10坐立走 有精神 建设小学 王爱长【教材分析】《坐立走 有精神》是《品德与生活》一年级上册第三单元我像小树苗第10课的内容教材以《坐立走 有精神》为题对孩子们进行了坐立走要有正确姿势的教育让孩子图文对照创设情境深入了解和感受到正确的坐立走姿势不仅对自己的健康有利还体现自己的精神面貌又是尊重别人的表现本课教学有三个要点：坐的姿势站的姿势和行的姿

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  10坐立走有精神教学目标1通过活动培养学生珍爱生命蓬勃向上的情感和态度在坐立走时能表现良好的精神风貌与气质2生活中站有站样坐有坐相养成正确的坐立走的姿势并形成习惯教学重点难点知道坐立走的姿势可以表现出人的精神面貌能基本掌握正确的坐立走的姿势教学准备：MTV《中国工夫 》脊椎图(2张)配乐录音《坐立走有精神》短片《解放军操练演习》教学过程第一课时一活动(一)--TV音乐室1 活动课趣味多TV

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  10．坐立走 有精神教学目标 1通过活动培养学生珍爱生命蓬勃向上的情感和态度在坐立走时能表现良好的精神风貌与气质 2生活中站有站样坐有坐相养成正确的坐立走的姿势并形成习惯 教学重点：初步懂得姿势与身体健康的关系使学生养成正确的坐立行的姿势教学难点：正确理解坐如钟站如松行如风的含义表现对坐立走姿势的正确者的欣赏通过认真训练总结提升获得的坐立走方面的经验和信息在坐立走时能表现良好的精神风貌与气质