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第2课时 地球自转的地理意义 导学案【学习目标】1. 掌握昼夜交替的形成原因和晨昏线的特点2. 掌握地方时区时及日期的计算3.掌握沿地表水平运动物体的偏移规律能够解释相关地理现象【重点难点】1. 昼夜交替经度时差2. 昼夜现象昼夜交替昼夜长短的变化的辨析经度时差的简单计算【学法指导】 预习合作探究【自主预习】一昼夜交替和时差1.昼夜交替昼夜现象产生的原因:地球是既不__发光__也不_透
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东平明湖中学高一地理学案班级: : 得分: 课题地球公转的地理意义(第2课时)编号04课型新授课主备人刘宝荣审核人地理组审批人使用时间批阅时间一【学习目标】 1通过绘图分析说明昼夜长短随纬度季节的变化规律进而总结说出四季更替的成因2通过读图绘图分析比较等培养运用地理图表获取地理知识的能力提高空间的思维能力二【学习重难点】昼夜长短随纬度季节的变
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考新课标大一轮总复习·配人教版·地理第四节 地球公转的地理意义 一地球的公转1.公转的特征(1)方向: (在上图中用箭头标出) 从北极上空看呈 时针(2)周期:恒星年 (3)速度公转位置时间公转速
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第一章行星地球 地理·必修 1(人教版)第3课时 地球公转的地理意义1.(2014·湛江一模)当哥伦比亚首都(圣菲波哥大75°W)是9月1日12点时,北京时间是( )A.9月1日l时 B.9月2日l时C.9月1日23时D.9月2日23时解析:当哥伦比亚首都(圣菲波哥大75°W)是西5区,北京时间是东8区,由西求东用加,加13个小时,选B答案。答案:B2.(2014·湛江一模)我国大部分地区一年
15210万千米南北回归线之间:一年两次太阳直射春分自西向东二正午太阳高度的变化太阳直射赤道(2)是北半球的什么节气日期是哪天节气南回归线
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级地球自转的地理意义鲁教版 必修一 第一单元 第二节1说出地球自转的方向周期(时长和名称)以及速度并描述速度的变化情况2昼夜现象产生的原因昼夜更替产生的原因晨昏线的变化3地方时的概念时区与区时何谓北京时间预习检测测试内容:1知道:地球自转的方向周期和速度2理解:昼夜更替和地方时产生的原因能够进行简单的区时计算测试要求2产生
蒙阴县实验中学课 堂 教 学 导 学 案科目:地理 高中一年级一部 主备人:冯宗保 时间:2010年9月16日第3节 地球公转的地理意义(第1课时)目标导航课标要求目标解析分析地球运动的地理意义1.能说出地球公转运动的特点2.理解黄赤交角的形成3.理解太阳直射点的周期性变化原因及规律自主探究◆自主探究一:地球在自转的同时还在不停的公转地球公转中表现出哪些特点学习知识1阅读教材P1
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