不等式的证明与含绝对值的不等式训练学案学习目标:1掌握直接证明不等式的基本方法比较法分析法综合法及它们思考过程特点了解间接证明的一种基本方法反证法了解思考过程特点2掌握含绝对值不等式的基本解法3以极度的热情投入到复习中例1.已知函数对任意的两个不等的正数证明例2已知都是正实数且求证例3已知都是实数且 求证例4证明:当时拓展提高1不等式≥2的解集是(A)[-3](B)[-3] (C)(D) 2
4 不等式的解法要求:掌握一元一次、一元二次、分式、高次不等式的解法,会用数轴标根法求不等式解集,难点是含参不等式的解法,解不等式的关键是等价转化1、一元一次不等式的解法例; 解关于x的不等式2x-35 2、一元二次不等式的解法例1、二次函数(∈R)的部分对应值如下表:-3-2-10123460-4-6-6-406则不等式>0的解集是 .例2、解不等式⑴-
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圩丰中心小学五年级(下)数学教学方案主备人:程洪奎 (总第1课时) 上课时间:教学内容等式与方程 第12页例1例2试一试练一练练习一13题教学目标1理解并掌握等式与方程的意义体会方程与等式间的关系对于等式与方程能做出正确的判断会列方程表示事物之间简单的数量关系2在观察分析比较抽象概括和操作交流中经
雨霖铃 柳永寒蝉凄切对长亭晚骤雨初歇都门帐饮无绪留恋处兰舟催发执手相看泪眼竟无语凝噎念去去千里烟波暮霭沉沉楚天阔 多情自古伤离别更那堪冷落清秋节今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月此去经年应是良辰好景虚设便纵有千种风情更与何人说注释凄切:凄凉急促骤雨:急猛的阵雨都门:指汴京 帐饮:设帐置酒宴送行无绪:没有情绪兰舟:鲁班曾刻木兰树为舟后用坐船的美称凝噎
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《白杨礼计赞》教案设计西平县出山中学 张荣辉二零一一年三月十五日《白杨礼计赞》教案设计 [教学目 t _blank 的]? 1学习本文 t _blank 的象征手法?2使学生理解和学习白杨树所象征的正直质朴紧密团结力求上进坚强不屈 t _blank 的革命品质? [教学重点和难点] ????象征手法在记叙中抒情 [教学时数]??两教时 第一教时 [教学要点]? ???
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《有余数的除法》说课稿? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?一说教材本节课的教学是在研究了 正好分完的情况后再研究分后还余的情况《有余数的除法》是《表内除法》知识的延伸和扩展也是今后继续学习除法的基础具有承上启下的作用在教学本课时我着重抓住余数的认识及其含义和余数与除数间的关系两个大知识点进行教学至于竖式的教学我想只要学生能较好的掌握余数的含义以及它与除数间的关系这一内
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