比和比例一填空:1在比例中两个内项的积是6其中一个外项是 EQ F(23) 另一个外项是( )2路程和时间的比的比值是( )如果它一定那么路程和时间成( )比例3在工作效率工作时间工作总量这三个数量中当( )一定时( )和( )正成比例4如果y=5x那么x和y成(? ? )比例5一幅地图上用5厘米表示实际距离20千米这幅地图的比例
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学数学总复习人教版六年级数学下册第六单元比和比例十三比例比例的意义:表示两个比相等的式子叫做比例例如:2.4 ∶1.6 = 60 ∶40外项内项 组成比例的四个数叫做比例的项两端的两项叫做比例的外项中间的两项叫做比例的内项( )内项(
苏教版六年级数学下册第三单元比例测试卷班级 座号 成绩 一填空题(18)14:5=( )÷15= eq f(16( )) =( )2从24的因数中选出四个数组成一个比例是( )3实际距离80千米画在图上只有2厘米这幅图的比例尺是( )4
《比和比例》单元测试卷 ________一填空(每题2分共22分)15:15=20:602:7=14:49你这样的式子叫做( )24:10=2:5那么( )×( )=( )×( )3在一个比例中两个内项互为倒数其中一个外项是另一个外项是( )4:2的比值是( )化成最
比和比例一填空:1在比例中两个内项的积是6其中一个外项是 EQ F(23) 另一个外项是( )2路程和时间的比的比值是( )如果它一定那么路程和时间成( )比例3在工作效率工作时间工作总量这三个数量中当( )一定时( )和( )正成比例4如果y=5x那么x和y成(? ? )比例5一幅地图上用5厘米表示实际距离20千米这幅地图的比例
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例整理和复习两个数相除又叫做两个数的比1什么是比0.9 ∶ 0.6 1.5前项后项比值☆比的各部分名称比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数(0除外)比值不变.☆比的基本性质:2什么叫比例3什么是比例的基本性质表示两个比相等的式子叫做比例在比例里两个外项的积等于两个内项的积(分数形式下体现为:交叉相乘积相等)☆比
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例整理和复习(二)制作:甘清花4比和比例有什么联系和区别意义项数基本性质比比例表示两个数相除表示两个比相等的式子有两项分别是前项和后项有四项分别是两个外项和两个内项比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数(0除外)比值不变.两个外项的积等于两个内项的积1什么是比例尺一幅图的图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺图上距离︰
人教版小学数学六年级第三单元比和比例练习题一填空:1在比例中两个内项的积是6其中一个外项是 EQ F(23) 另一个外项是( )2路程和时间的比的比值是( )如果它一定那么路程和时间成( )比例3在工作效率工作时间工作总量这三个数量中当( )一定时( )和( )正成比例4如果y=5x那么x和y成(? ? )比例5一幅地图上用5厘米
课题正比例和反比例(第1课时) 课时教学内容94页整理与反思和94-95页练习与实践1-6题课型教学目标 1使学生进一步理解比的意义和基本性质以及比与分数除法的关系的理解加深了对比的基本性质与分数的基本性质商不变的规律内在一致性的理解和 比例的意义和基本性质的理解2运用比较的方法有利于学生对所学知识的理解促进学生对数学知识的灵活运用3能运用比和比例的知识解决一些简单实际问题丰富解决问题策略
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