第一单元 分数乘法 第7课时 问题解决(3)【教学内容】教科书第8页例3活动第3题练习二第9题【教学目标】1.通过具体情境学习理解生活中求一个数的几分之几的问题2.掌握求一个数的几分之几是多少的方法能正确计算3.让学生经历解决实际问题的过程培养学生运用数学知识解决实际问题的能力4.让学生感受数学与生活的紧密联系进一步体验数学学习的乐趣【重点难点】重点:掌握稍复杂的求一个数的几
更多请号:更多请号:第7课时 解决问题(3)学习目标:1掌握用方程解决已知一个数是另一个数的几分之几和这两个数的和求这两个数的实际问题2学会从不同的角度分析题中的数量关系体会解法的多样性3在解决实际问题的过程中体会转化的思想提高分析问题和解决问题的能力学习重点:用方程解决已知一个数是另一个数的几分之几和这两个数的和求这两个数的实际问
更多请号:更多请号:第3单元 分数除法第7课时 解决问题(3)【教学内容】教材第41页例6【教学目标】1.使学生在理解数量关系的基础上学会列方程解答稍复杂的分数应用题2.能运用方程方法解决实际生活中的问题3.培养学生的分析判断和推理能力【教学重难点】重难点:分析数量关系运用方程解决问题【教学过程】一复习准备1.根据题意看图写代
第7课时解决问题(3)学习目标:1、掌握用方程解决“已知一个数是另一个数的几分之几和这两个数的和,求这两个数”的实际问题。2、学会从不同的角度分析题中的数量关系,体会解法的多样性。3、在解决实际问题的过程中,体会转化的思想,提高分析问题和解决问题的能力。学习重点:用方程解决“已知一个数是另一个数的几分之几和这两个数的和,求这两个数”的实际问题。学习难点:根据两个未知数的关系设未知数。使用说明与
六年级上册教案 第3单元 分数除法第7课时解决问题(3)【教学内容】教材第41页例6。【教学目标】1使学生在理解数量关系的基础上学会列方程解答稍复杂的分数应用题。2能运用方程方法解决实际生活中的问题。3培养学生的分析、判断和推理能力。【教学重难点】重、难点:分析数量关系,运用方程解决问题。【教学过程】一、复习准备1根据题意,看图写代数式。苹果有akg,西瓜质量比苹果重。西瓜重( )
第3单元 分数除法第7课时解决问题(3)【教学内容】教材第41页例6。【教学目标】1使学生在理解数量关系的基础上学会列方程解答稍复杂的分数应用题。2能运用方程方法解决实际生活中的问题。3培养学生的分析、判断和推理能力。【教学重难点】重、难点:分析数量关系,运用方程解决问题。【教学过程】一、复习准备1根据题意,看图写代数式。苹果有akg,西瓜质量比苹果重。西瓜重( )kg。2根据信
第3单元 分数除法第7课时解决问题(3)【教学内容】教材第41页例6。【教学目标】1使学生在理解数量关系的基础上学会列方程解答稍复杂的分数应用题。2能运用方程方法解决实际生活中的问题。3培养学生的分析、判断和推理能力。【教学重难点】重、难点:分析数量关系,运用方程解决问题。【教学过程】一、复习准备1根据题意,看图写代数式。苹果有akg,西瓜质量比苹果重。西瓜重( )kg。2根据信
六年级数学上册(RJ)教学课件第7课时 解 决 问 题 (3) 第 3 单元 分数除法 1根据题意,看图写出代数式。 苹果有akg,西瓜的质量比苹果重 。一、复习准备西瓜重()kg。2根据信息,找出数量关系式。 (1)体积相等的冰的质量比水的质量少。(2)今年比去年增产。(3)一条公路,已修了 。水的质量×(1-)=冰的质量去年的产量×(1+)=今年的产量全长× =已修的二、自主探究上半场和下半场
第7课时 问 题 解 决(3) 第 三 单元分数除法55解:设西陵峡长xkm。答:西陵峡长76千米。找出题中的等量关系,再列出方程。 西安到兰州的铁路长676km,比兰州到乌鲁木齐铁路长的?少180km。求兰州到乌鲁木齐的铁路长多少千米?(676+180)×3=2568(千米)答:兰州到乌鲁木齐的铁路长2568千米。?答:声音在水中每秒大约传播千米。125×(90÷)=1500(千米)答:上海到西
第7课时 解 决 问 题 (3) 第 3 单元 分数除法 1根据题意,看图写出代数式。 苹果有akg,西瓜的质量比苹果重 。一、复习准备西瓜重()kg。2根据信息,找出数量关系式。 (1)体积相等的冰的质量比水的质量少。(2)今年比去年增产。(3)一条公路,已修了 。水的质量×(1-)=冰的质量去年的产量×(1+)=今年的产量全长× =已修的二、自主探究上半场和下半场各得多少分? 我们班全场得了4
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