大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 7.doc

    更多请号:更多请号:第3单元 小数除法第7课时 商的近似数【教学内容】:教材P32例6及练习八第1238题【教学目标】: 知识与技能:能理解商的近似数的意义 过程与方法:掌握小数除法计算中用四舍五入法求商的近似数的一般方法 情感态度与价值观:培养学生在实际生活中灵活运用数学知识的能力能根据实际情况进行求近

  • 7__.doc

    3 第3单元 小数除法第7课时商的近似数【教学内容】:教材P32例6及练习八第1、2、3、8题。【教学目标】: 知识与技能:能理解商的近似数的意义。 过程与方法:掌握小数除法计算中用“四舍五入”法求商的近似数的一般方法。 情感、态度与价值观:培养学生在实际生活中灵活运用数学知识的能力,能根据实际情况进行求近似数。【教学重、难点】重 点:掌握小数除法计算中用“四舍五入”法求商的近似数的一般方法。难

  • 7__.doc

    五年级上册教案 第3单元 小数除法第7课时商的近似数【教学内容】:教材P32例6及练习八第1、2、3、8题。【教学目标】: 知识与技能:能理解商的近似数的意义。 过程与方法:掌握小数除法计算中用“四舍五入”法求商的近似数的一般方法。 情感、态度与价值观:培养学生在实际生活中灵活运用数学知识的能力,能根据实际情况进行求近似数。【教学重、难点】重 点:掌握小数除法计算中用“四舍五入”法求商的近似数的

  • 7__.doc

    3 第3单元 小数除法第7课时商的近似数【教学内容】:教材P32例6及练习八第1、2、3、8题。【教学目标】: 知识与技能:能理解商的近似数的意义。 过程与方法:掌握小数除法计算中用“四舍五入”法求商的近似数的一般方法。 情感、态度与价值观:培养学生在实际生活中灵活运用数学知识的能力,能根据实际情况进行求近似数。【教学重、难点】重 点:掌握小数除法计算中用“四舍五入”法求商的近似数的一般方法。难

  • 7值(1).doc

    第三单元 小数除法第7课时 商的近似值(1)【教学内容】 教科书第5556页例1例2 及相关的练习【教学目标】 1.使学生理解求商的近似值的意义学会并掌握用四舍五入法求商的近似值 2.通过学生获得求商的近似值的价值体验激发学生的学习兴趣【重点难点】重点:掌握求商的近似值的方法难点:根据实际需要取近似值教学过程一导入新课 教师:同学们老师让你们在家里测量自己每步走多远谁来

  • 7值(1).doc

    第三单元 小数除法第7课时 商的近似值(1)【教学内容】 教科书第5556页例1例2 及相关的练习【教学目标】 1.使学生理解求商的近似值的意义学会并掌握用四舍五入法求商的近似值 2.通过学生获得求商的近似值的价值体验激发学生的学习兴趣【重点难点】重点:掌握求商的近似值的方法难点:根据实际需要取近似值教学过程一导入新课 教师:同学们老师让你们在家里测量自己每步走多远谁来

  • 7值(1).ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

  • 7_值(1).ppt

    第7课时 商 的 近 似 值(1) 第 三 单元小数除法 生活中的“大约”感受 比赛时,每步大约长2m。 婴儿学走路时,每步大约长01m。平均每步长大约是多少米 解决生活问题运用297÷8 ≈037(m)我应注意:1 要考虑保留几位小数。2 用四舍五入法求商的近似值。小王6步共走219m,平均每步长大约是多少米?219÷6≈037(m)答:平均每步大约是037 m。 郭老师8步共走572m,平均每

  • 5_.doc

    361快乐体验模式学案第5课时 商的近似数学习目标1能用四舍五入法取商的近似数2能应用取近似值方法解决实际问题重点近似商的含义及求近似商的方法难点解决实际问题学习准备学 习 过 程环节学 案尝试自学(5)怎样用四舍五入法求小数的近似数应注意些什么计算×(得数保留两位小数)自学23页例7我还有什么问题学习铺垫(5)1按四舍五入法将下列各数保留一位小数

  • 4_.doc

    第4课时 商的近似数不夯实基础难建成高楼                            1. 填一填(1)保留一位小数约是(   )保留两位小数约是(   )保留三位小数约是(    )(2)13÷14的商保留一位小数要除到第(  )位约是(  )保留两位小数要除到第(  )位约是(  )X k B 1 . c o m2. 按照四舍五入法求出商的近似值填在下表中3. 求下面各题的商

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部