《识字7》第一课时教学设计实验小学 王超叶 陈水波 雷启花 陈霄课型:讲授一教学内容人教版小学语文第三册第七单元的《识字7》教材第122页—125页二教材分析这是一篇以拍手歌的形式出现的韵文识字教学课文共十小节字数相同读音押韵节奏感强可以让孩子从演唱拍手歌的活动中轻松地学会生字同时体会到——地球是人类和动物共同的家园动物与人类相互依存三教学目标1通过自主学习的方式学会本课的10个生字
二年级语文上册《识字7》教学设计 (第一课时)【教学目标】识记孔雀鹂灵锦鹰丛护牢嬉10个生字2准确熟练地朗读课文读出节奏感3懂得保护小动物【教法确定】针对教材内容和学生己有的知识水平以及学生的年龄特点在教学中主要采用创设情景──图文结合识记生字──自主学习合作交流──朗读儿歌——拓展延伸的教学方法【设计理念】:创设情景营造民主和谐全员
二年级语文下册《识字3》第一课时教学设计教学目标:1学会本课10个生字正确流利地朗读词语理解由生字组成的词语2认真观察图画能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来凭借图画和生活经验理解词语3借助图画感知古今文字的发展演变了解偏旁与字词之间的联系认识形声字的特点培养学生识字的兴趣提高学生识记汉字的能力教学重点:1识字写字2 2偏旁归类引发发现形声字的特点教学难点:区别易混淆的形近偏旁及运用
二年级语文下册《识字2》第一课时教学设计备课时间:2009年2月4日教学目标:1学会本课8个生字正确流利地朗读词语2认真观察图画能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来凭借图画和生活经验理解词语3了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情教学重点难点:识字写字教学方法: 观察法启发式讨论法等教具准备:挂图生字卡片课时安排:两课时第一课时教学内容:学习生字朗读韵文课时目标:1学会本课8个生字
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级识字3义务教育课程标准实验教科书语文第三册我们每个中国人都有一个共同的母亲她就是——我们的祖国祖国是我们的母亲我们是祖国的孩子我们都爱伟(wěi )大的祖国中华人民共和国我和我的祖国一刻也不能分割无论我走到哪里都流出一首赞歌我歌唱每一座高山我歌唱每一条河袅袅炊烟小小村落路上一道辙 这节课我们就来学习一首歌颂祖国的三字经同学们自
#
尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰 管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山 拔苗助长 徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成寸 益 彰 豹障 泰 徒 功渠水渠成语理解补 cùn luò bǔ
小学语文第三册《识字7》教学设计教案背景1.面向学生: □中学 □小学 2.学科:语文3.课时:14.课前准备:学生预习课文教师制作课件二教学课题通过学习拍手歌调动学生的情感加深学生的情感体验学生很自然地意识到人与动物人与自然应该和谐相处相融相依懂得人和动物是朋友保护动物是大事1.通过自主学习的方式学会本课的10个生字2.熟练并有节奏地诵读拍手歌感受学习是一件快乐的事情3
《识字8》教学设计实验小学 曾柳 吴海燕 张力 王愿婧课型:讲授教材分析:人教版小学语文第三册识字八本课由两组四字词语组成一组反映的是古代神话另一组是现代科技通过鲜明的对比既让我们惊叹神话传说的神奇又让我们感叹科学成就的伟大这八个词语既让学生识字又丰富了学生的知识开阔了视野各个词语的意思虽然独立但读起来能使人感到韵律美教学时除重点抓好识字写字外还应该指导学生认真朗读感受语言的韵律美
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级识 字 7人教课标版小学语文第三册识 字 7我会说我会认我会读我会写 作 业识字7 hù láo kǒnɡ què jǐn 护 牢 孔 雀 锦 yīnɡ
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报