数轴定义: 规定了原点正方向单位长度的直线叫数轴含义: ⑴ 一条可以向两端无限延伸的直线⑵ 三要素:原点正方向单位长度⑶ 原点的位置正方向的朝向单位长度的大小都是根据实际需要规定的但是一经选定不可随意更改画法: ⑴ 画一条直线⑵ 在该直线上任取一点作为原点⑶ 确定正方向画上箭头反方向为负方向⑷ 选择适当的长度作为单位长度自原点向右每隔一个单位取一点一次标上123……从原点向左依次标上-1-
一、教学目标1、知识与能力:通过与温度计的类比,认识数轴,会用数轴上的点表示有理数;借助数轴理解相反数的概念,知道互为相反的一对数在数轴上的位置关系;会求一个有理数的相反数;能利用数轴比较有理数的大小。2、过程与方法:经历从现实问题中建立数学模型,从数形两个侧面理解与解决问题,使学生认识用形来解决数的问题的优越性,培养学生用数形结合的数学思想方法学习数学的理念。3、情感态度与价值观:从学生熟
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高效自主学习型数学日导学稿 班级 70 编号 1004 日期: 比一比看谁表现最好拼一拼力争人人过关课题: 数 轴 设计者: 光 敏 中学数学课评价要素:1集体竞相组长分工明确2板书工整规范三色笔使用正确3姿态自然大方语言洪亮清晰严谨4有全班互动场景有创
背景知识 《有理数》选自浙江版《义务教育课程标准实验教科书·数学·七年级上册》第一章《从自然数到有理数》中的第二节,这一章是开启整个初中阶段代数学习的大门。《有理数》是本章的第二节。本节内容让学生在现实的情境中理解负数的引入确实是实际生活的需要,感受到有理数应用的广泛性,是在小学学习自然数和分数之后,数的概念的第一次扩充,是自然数和分数到有理数的衔接与过渡,并且是以后学习数轴、绝对值及有理数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级整理::.klcfilter .gd-klc数 轴整理::.klcfilter .gd-klc※小学学过数轴吗你能 用数轴表示哪些数§负数是怎样在数轴 上表示的呢整理::.klcfilter ww
§2.2 数轴在线检测1.画一条水平直线在直线上取一点表示0叫做_________选取某一长度作为________规定直线上向右的方向为_________这样就得到了数轴.我们把上述三方向称为数轴的三要素.所有的有理数都可以用数轴上的______来表示.2.数轴上表示负数的点在原点的__________表示正数的点在原点的_______原点表示的数是________.3.数轴上表示-2
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七年级数学数轴练习(2) 班级 1.比较大小:-8 2 0 -3 -5 -7 2.大于-5的负整数有 比4小且比-2 大的数有 3.在数轴上的两个点左边的点表示的数总比右边的点表示的数 4.填空:(1
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