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波峰中学初中七年级数学作业A(课前)课题: 相反数编写人 编号 4 日期 备课组长签字 教研主任签字 班级 小组 成绩 【学习目标】:1掌握相反数的意义2掌握求一个已知数的相反数3体验数形结合思想【学习重点】:求一个已知数的相反数【学习难点】:根据相反数的意义化简符号【完
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寇家河中学导学案班级七年级科 目数学课题 相反数课型问题解决课 主备教师高永杰李彦军上课教师李彦军备课时间 上课时间 月 日(星期 )共 课时第 课时本期总计第 课时学习目标知识与技能:掌握相反数的概念进一步理解数轴上的点与数的对应关系过程与方法:通过归纳相反数在数轴上所表示的点的特征培养归纳能力情感态度价值观:体验数形结合的思想重难点归纳相反数在数轴上表示的点的特征导学准
初一(上)数学导学练 § 相反数 导学练 班级:_____________ 学生:_____________ 日期:____月____日编制人:张宇 审核:漳州康桥学校初一数学备课组教学目标:1使学生能理解两数互为相反数的意义2会写
相反数与绝对值 导学案【学习目标】1理解相反数的概念及在数轴上的位置特征.2借助数轴初步理解绝对值的概念能求一个数的绝对值.3会利用绝对值比较两个数的大小.【学习重点】相反数的概念在数轴上表示绝对值的意义及两个负数的大小比较.【学习难点】绝对值的意义及两个负数的大小比较.【学习过程】一学前准备 1预习疑难摘要:
清扬教育--- 《相反数》学习指导学习目标:1、掌握相反数的意义;2、会求一个已知数的相反数;3、体验数形结合思想,能利用数形结合解决问题知识要点:相反数一、正确理解相反数的概念像2和-2,5和-5这样,只有符号不同的两个数,我们称它们互为相反数这就是说,2是-2的相反数,-2是2的相反数;5是-5的相反数,-5是5的相反数零的相反数是零由相反数的概念我们知道,(1)互为相反数的两个数表示在数轴
广州市第七十中学 教师:雷 力 班级: : : 第 PAGE 3 页 家长(签名): 组长(签名): 教师评价: 第6课时 《数轴及绝对值相反数》导学案学习目标:利用数轴掌握绝对值概念利用数轴掌握相反数概
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