《平面直角坐标系》章节复习考点1:考点的坐标与象限的关系知识解析:各个象限的点的坐标符号特征如下:(特别值得注意的是坐标轴上的点不属于任何象限.)1在平面直角坐标中点M(-23)在( )A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限2在平面直角坐标系中点P(-21)所在的象限是( )A.第一象限 B.第二象限
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 《平面直角坐标系》典型例题例1在平面直角坐标系中画出下列各点:,,,.并说明观察你画的各点,你发现了什么规律?例2在直角坐标系中画出一个以为顶点的图形,说明这是什么图形?把各顶点的坐标都乘以2,得到的图形的面积与原图形面积有怎样的关系?你再做一做用不同的k值去乘以各顶点的坐标,发现随着k的变化,
平面直角坐标系典型练习题 平面直角坐标系典型练习题 一.选择题(共6小题)1.(2010?遵义)在一次寻宝人找到了如图所示的两个标志点A(23)B(41)AB两点到宝藏点的距离都是则宝藏点的坐标是( ) A.(10)B.(54)C.(10)或(54)D.(01)或(45) 2.(2009?济南)在平面直角坐标系中对于平面内任一点(ab)若规定以下三种变换:1f(ab)=(﹣ab).如:f(13)
平面直角坐标系复习课标要求:1.认识并能画出平面直角坐标系在给定的直角坐标系中会根据坐标描出点的位置 由点的位置写出它的坐标2.能在方格纸上建立适当的直角坐标系描述物体的位置3.在同一直角坐标系中感受图形变换后点的坐标的变化4.灵活运用不同的方式确定物体的位置考点透视:1.理解平面直角坐标系的有关概念2.掌握坐标平面内点的坐标特征并会运用3.会画直角坐标系并能够根据坐标确定点和由点求出坐标知
有序数对 主备:黄荣泉学习目标理解有序数对的应用意义了解平面上确定点的常用方法培养学生用数学的意识激发学生的学习兴趣.学习重点与难点重点:有序数对及平面内确定点的方法.难点:利用有序数对表示平面内的点.学习方法先读书再独立完成导学案中的要求对学习中遇到的不理解的地方或有独到
平面直角坐标系测试题一选择题(每题3分) 1下列各点中在第二象限的点是 ( )A.(23) B.(2-3) C.(-23) D.(-2 -3)2已知坐标平面内点M(ab)在第三象限那么点N(b -a)在 ( )A.第一象限
第六讲 平面直角坐标系一知识点(一)有序数对:有顺序的两个数a与b组成的数对 1记作(a b) 2注意:ab的先后顺序对位置的影响(二)坐标方法的简单应用 1用坐标表示地理位置 2用坐标表示平移二平行于坐标轴的直线的点的坐标特点:平行于x轴(或横轴)的直线上的点的纵坐标相同平行于y轴(或纵轴)的直线上的点的横坐标相同三各象限的角平分线上的点的坐标特点:第一三象限角平分线上的点
平面直角坐标系(一) 教学设计?一基本信息1)学科:初中数学2)所用教材版本:湘教版3)年级(册):八年级4)课题名称:平面直角坐标系(一)5)课时数:1课时?二改进后的教学设计 1教学目标知识与技能:①从实际生活中感受有序实数对的意义并会确定平面内物体的位置②认识平面直角坐标系了解点的坐标的意义会用坐标表示点能画出点的坐标位③渗透对应关系提高学生的数感.过程与方法:通过有序实数对确定位置让
PAGE - 2 -PAGE - 1 -3.1 平面直角坐标系1 平面直角坐标系要点感知1 在平面内互相__________且有公共原点的__________数轴组成平面直角坐标系.预习练习1-1 在平面直角坐标系中原点的坐标为__________.要点感知2 平面上的点与有序实数对__________对应.预习练习2-1 下列关于有序数对的说法正确的是( )
平面直角坐标系(一)平面直角坐标系1. 平面内有公共原点且互相垂直的两条数轴构成平面直角坐标系其中水平的数轴叫做x轴或横轴 (正方向向右)铅直的数轴叫做y轴或纵轴(正方向向上)两轴交点O是原点这个平面叫做坐标平面x轴和y把坐标平面分成四个象限(每个象限都不包括坐标轴上的点)要注意象限的编号顺序及各象限内点的坐标的符号:由坐标平面内一点向x轴作垂线垂足在x轴上的坐标叫做这个点的横坐标由这个点向y轴作
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