单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 教育部十五重点课题 《专题学习开发和 应用有效性研究》 中期科研成果评审工作报告 项目主管:刘人云 2005325 本子课题隶属于2002年11月确立的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《专题学习开发和应用有效性研究》 研究主报告——全国教育科学十五规划教育部重点课题子课题一基本情况1. 课题组主要成员: 姓 名 工作单位 职务和职称 承担任务刘人云 深圳市翠园中学 副校长 中高 主管万士杰 深圳市文锦中学 教师
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《校园网教育城域网开发与应用的有效性研究》子课题结题报告全国教育科学十五教育部重点课题《网络教育的资源整合研究:基础教育信息化资源开发和应用的有效性研究》子课题项目主管:付培之深圳市罗湖区教育局信息中心一研究工作开展情况1.制定了科学的实验方案2.顺利地召开了子课题开题大会3.建成了支持课题研究工作的平台4.成功地召开了中
《学科开发与应用的有效性研究》专项课题申报表及研究计划填表时间:2004 年 7 月 2 日项目名称小学科学虚拟教研网所属学科小学科学负 责 人田 浩工作单位佛山市顺德区北滘镇人民宣教文卫办教育组专业职称高中信息技术中教一级行政职务电教部长联系单位)0765-26672958(家庭)0757-28938966 ()13924809065项目通讯地址佛山市顺德
什么是课题研究方案教育科研课题题目案例分析(二)国内外同类课题研究现状(四)课题研究的基本内容(五)主要研究方法 (六)研究步骤(八)课题研究成果
专题学习的应用一、基于专题学习的学习特点二、专题学习的应用模式三、专题学习的应用研究 飞天茅台一、基于专题学习的学习特点二、专题学习的应用模式三、专题学习的应用研究一、基于专题学习的学习 特点基于网络的专题学习基于网络的自主学习基于网络的协作学习基于网络的探究学习二、专题学习的应用模式(一)自主探究学习(二)协作学习(三)研究性学习(四)问题解决学习(五)
专题学习的应用一、基于专题学习的学习特点二、专题学习的应用模式三、专题学习的应用研究一、基于专题学习的学习 特点基于网络的专题学习基于网络的自主学习基于网络的协作学习基于网络的探究学习二、专题学习的应用模式(一)自主探究学习(二)协作学习(三)研究性学习(四)问题解决学习(五)开发性学习(一)自主探究学习1、自己确立有意义的学习目标2、选择自主学习的方式,自己制定探究
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级全国教育科学十五规划教育部重点课题《网络教育资源的整合研究:基础教育信息化资源开发应用的有效性研究》总课题中期实验报告房 雨 林发 言 提 纲总课题组织结构总课题实验概况与目标调整总课题实验中期成果评审六大子课题目标优势现状与成果有效性应用案例推广总课题实验结论及存在问题结题工作指导一总课题组织结构全国教育科学规划办省厅科
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级基于网络的师生发展平台有效性研究 《网络教育资源的整合研究:基础教育信息化资源开发和应用的有效性研究》第一子课题
全国教育科学十二五规划教育部重点课题运用现代教育技术装备促进基础教育实践教学模式的改革与创新研究子课题管理办法第一章? 总 则第一条 为加强全国教育科学十二五规划教育部重点课题运用现代教育技术装备促进基础教育实践教学模式的改革与创新研究(DCA110195)相关子课题的管理有组织有计划地推动课题相关教育科研活动的开展并将其纳入科学化规范化轨道特制定本办法第二条 全国教育科学十二五规划教育部重点
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