在2014年,我参加了学校举办的听课评课大赛,此次活动,让我体会到了其他老师丰富的姜堰,也让我从中发觉到了在教学方面自身的浅薄与不足,受益匪浅。下面我就结合这节课谈谈自己的一些做法和体会。我所执教的这节课为人教版四年级上册Unit 5的第一课时,是一节单词课和对话课的整合课时。本节课我的教学目标明确,思路清晰,教学环节层层递进,环环相扣,有师生互动,生生互动,特别是生生互动这块体现了学生为
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教学反思这节课我所教授的内容是儿童英语 Book 1 Lesson Ten A rhyme.总的来说这节课给我的感觉还不是很理想所以本人从以下几个方面不断反思希望能让学生在英语课上有所得同时也可以提高自身的教学质量教学目标教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果是一切教学活动的出发点和最终归宿教学目标设计是教学设计的一个主要组成部分其难度在于目标的准确预设和有效生成简而言之要准确预设一节
反思和启示1.正确处理探究和传授的关系初中数学新课程标准强调培养学生的探索能力数学教育正从教为单一的教学方式转向多种教学方式在提倡新理念进行教学改革的过程中我们应该认真研究传统教学中的合理成分和精华并在此基础上吸收先进理念找到改革的切入点在落实探索和体验学习的过程中我们不能单从是否有小组活动是否有学生动手操作活动等形式上来判断而应更多地学生是否真正理解知识(不管是通过启发性讲解还
《观察的范围》听课反思 东城办联校上孔完小 杨英《新课程标准》下小学数学学习应该是学生自主的数学活动要让学生在动手操作中探究发现解决问题在教学中教师鼓励学生亲身实践尽量运用所学的知识解释看到的现象并将知识点与情境相结合让学生在参与的过程中通过做一做画一画试一试这些学习过程体会观察点的变化观察的范围也在变化这节课中首先从游戏开始让学生根据自己的
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《钓鱼的启示》说课设计各位老师:大家好我说课的内容是:九年义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级上册第四组中的第一篇课文《钓鱼的启示》我准备从教材简析及学生情况分析教学目标及重难点预设教法学法教学流程及设想板书设计等五个方面进行说课一教材分析:《钓鱼的启示》一文是九年义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级上册第四组中的第一篇课文属精读课文本组学习专题是生活的启示四篇课文分别从不同角度
《钓鱼的启示》教学反思 《钓鱼的启示》是一篇文质兼美蕴含着很深人文道德的文章而且很深奥对五年级的学生来说学习从故事中受到启示是比较困难的这样的课如过设计不好很容易上成政治课语文的学习要把重点放在语言文字的教与学上但是这篇文章的重点和难点都是启示而不是单纯的钓鱼和放鱼 那么我在设计本课时就把钓鱼和放鱼过程中我的心情变化的语句作为教学的重点既要求感受体验也要求读出情感把启示作为教学的难点引导学生
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