导 学 案装订线化学必修1专题三 从矿物到基础材料33、34第三单元含硅矿物与信息材料 [使用说明与学法指导]1.先用10分钟完成预习自学本单元知识,请同学们认真阅读课本P78-P82,划出重要知识点,规范完成导学案,预习自学内容并熟记基础知识,用红色笔做好疑难标记。2联系课本知识和学过的知识,小组合作讨论完成导学案合作探究内容;组长负责拿出讨论结果,准备展示和点评。3及时整理展示、点评结果,规
导 学 案装订线化学必修1专题三 从矿物到基础材料33、34第三单元含硅矿物与信息材料 [使用说明与学法指导]1.先用10分钟完成预习自学本单元知识,请同学们认真阅读课本P78-P82,划出重要知识点,规范完成导学案,预习自学内容并熟记基础知识,用红色笔做好疑难标记。2联系课本知识和学过的知识,小组合作讨论完成导学案合作探究内容;组长负责拿出讨论结果,准备展示和点评。3及时整理展示、点评结果,规
第三单元 含硅矿物与信息材料 ★教学目标 知识技能:1.了解硅、二氧化硅、硅酸、硅酸盐的存在与性质,认识硅及其化合物在生活实际中的重要应用。2. 要求学生查阅,学会通过查阅来获取知识的学习方法,培养对新旧知识进行归纳比较的逻辑思维能力,培养自主学习和创新能力过程方法:1.通过对自然界中存在的含硅化合物的学习,使学生了解硅元素在自然界的存在形式及硅酸盐的结构复杂性。2.通过探究性实验掌握硅
【主干知识】一、二氧化硅(SiO2)1、存在:二氧化硅广泛存在于自然界中,与其他矿物共同构成了岩石。天然二氧化硅的矿物有:硅石、水晶、石英、玛瑙、石英砂等。2、物理性质:!Undefined Bookmark, 1 \状态: ;!Undefined Bookmark, 2 \熔、沸: ;!Undefined Bookmark, 3 \硬度: ;!Undefined Bookma
第三单元 含硅矿物与信息材料【基础夯实】1下列物质的主要成分不是SiO2的是(C )A石英B水晶 C金刚砂 D玛瑙2实验室融化NaOH固体,不能选用的坩埚是( D)A铁坩埚 B石墨坩埚 C石英坩埚D氧化铝坩埚3下列说法正确的是(D )gkxA实验室用玻璃瓶保存氢氟酸B二氧化硅溶于水显酸性C二氧化硅是空间立体网状结构,因此它的性质很活泼D水晶,玛瑙等做的手链不能用KOH溶液来清洗4如
第三单元含硅矿物与信息材料(2课时) 教学目标1、了解硅在自然界的存在形式,了解硅及其化合物的应用与人类文明发展的密切关系。2、通过探究性实验掌握硅酸钠的有关知识;学会将硅酸盐的化学式书写氧化物的形式的方法和技巧。3、知道二氧化硅的物理性质和话性质。了解二氧化硅的制品在高科技信息产业中的应用。4、认识单晶硅的使用给现代人类文明进程所带来的重大影响。5、从传统材料到信息材料的介绍,激发学生学习兴趣,
第三单元第2课时 二氧化硅与信息材料导入新课:提问:硅在自然界中无游离态,为什么?是不是单质硅的性质很活泼?学生活动:硅在自然界中无游离态,不是硅单质性质活泼。(硅元素的亲氧性和地壳运动等因素)过渡:下面我们就一起来讨论学习硅单质的性质和用途。教学过程:一、硅1.物理性质:(1)硅是灰色,有金属光泽的硬而脆的固体固体。(2)它的结构类似于金刚石,熔沸点高,硬度大。(3)良好的半导体材料。2.化学
第三单元第2课时 二氧化硅与信息材料导入新课:提问:硅在自然界中无游离态,为什么?是不是单质硅的性质很活泼?学生活动:硅在自然界中无游离态,不是硅单质性质活泼。(硅元素的亲氧性和地壳运动等因素)过渡:下面我们就一起来讨论学习硅单质的性质和用途。教学过程:一、硅1.物理性质:(1)硅是灰色,有金属光泽的硬而脆的固体固体。(2)它的结构类似于金刚石,熔沸点高,硬度大。(3)良好的半导体材料。2.化学
第三单元 含硅矿物与信息材料 ★教学目标 知识技能:1.了解硅、二氧化硅、硅酸、硅酸盐的存在与性质,认识硅及其化合物在生活实际中的重要应用。2. 要求学生查阅,学会通过查阅来获取知识的学习方法,培养对新旧知识进行归纳比较的逻辑思维能力,培养自主学习和创新能力过程方法:1.通过对自然界中存在的含硅化合物的学习,使学生了解硅元素在自然界的存在形式及硅酸盐的结构复杂性。2.通过探究性实验掌握硅
专题3 从矿物质到基础材料第三单元 含硅矿物与信息材料 【教学目标】知识与技能目标1.了解硅、二氧化硅、硅酸、硅酸盐的存在与性质,认识硅及其化合物在生活实际中的重要应用。2. 要求学生查阅,学会通过查阅来获取知识的学习方法,培养对新旧知识进行归纳比较的逻辑思维能力,培养自主学习和创新能力。 过程与方法目标1.通过对自然界中存在的含硅化合物的学习,使学生了解硅元素在自然
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