大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 稿2011.8.doc

    #

  • 康城数字发展性项目稿).doc

    #

  • 环城游憩带稿2011.2.doc

    淄博市环城游憩旅游专项规划目 录第一章 规划总论() 环城游憩旅游 环城游憩旅游产品类型 环城游憩旅游开发应具备的基本条件 《淄博市环城游憩旅游专项规划》第二章 淄博市环城游憩资源概况() 自然地理基础与自然资源 文化民俗与人文资源 农业物产与乡村资源 环城游憩资源总体评价第三章 淄博市环城游憩旅游开发分析与评价() 发展过程 发展现状 发展评价 SWOT分析第四章 总体目标与发展战

  • 上海市物理施方案(稿).doc

    上海市实验学校物理课程实施方案(修改稿)一说明:上海市中学二期课程教材改革物理新教材从今年9月开始全面实施目前已经在兄弟学校进入滚动试验总结阶段对于新教材的实施我组全体教师经过长时期的学习和研究认为主要要解决三大问题第一怎样通过新教材来实现二期课改方案和学科课程标准所提出的理念目标第二通过教学实践了解新教材的结构选材把握新教材的教学要求总结新教材的操作经验第三研究科学合理适合学生要求的训练系

  • 上海市物理施方案(稿).doc

    上海市实验学校物理课程实施方案(修改稿)第一篇:基础型课程(四)高二物理(第二学期)光的波粒二象性①.目标知识和技能目标1.知道早期的微粒说和波动说2.知道光的干涉和衍射知道溥膜干涉及其应用3.知道光电效应及其应用4.知道光的电磁说和光子说知道光的二象性5.了解太阳能电池6.知道人们对光的本性的认识过程过程和方法目标通过本章学习让学生从中体会到科学研究的一些基本方法——实验(事实)——理论假

  • 上海市.doc

    充分开发学生智慧潜能积极探索完整实验课程——上海市实验学校课程规划上海市实验学校前身是上海师范大学教育科学研究所中小学教育体系整体改革实验班1986年学校由上海市人民发文成立1995年成为上海市教委直接的一所市重点学校上海市实验学校是一所集教育科研于一体的中小学十年一贯制的学校学校面积开阔硬件设施优良并拥有精英化的教师队伍与先进科学的管理模式是上海市课程改革的名校学校由以下几部分组成:

  • 班上2011.9-2012.1.doc

    中班上学期课程规划主题一:我喜欢主题完成时间:三周()本主题的主要目标:观察自己的外貌身体情绪等和别人的不同之处从而获得各种不同表达喜好的方式学习建立与他人的友谊并通过各种游戏享受表达我喜欢……时的那份愉悦主题活动安排:《这就是我》《贝贝别害羞》《抱一抱》《好朋友大考验》《就是喜欢你》《我喜欢上幼儿园》《甜蜜手语》《我喜欢和朋友玩》《光阴的故事》《我的小书》《嫦娥奔月》《我喜欢你喜欢》《甜甜话接龙

  • 莘庄镇小发展稿).doc

    莘庄镇小学学校发展规划(2013年9月—2016年8月)上海市闵行区莘庄镇小学目 录序言 ……………………………………………………………………………… 1第一部分:学校基础一历史回顾 ……………………………………………………………………… 2二现状分析 ……………………………………………………………………… 2(一)办学规模 ………………………………………………………………… 2(二)办

  • .doc2011.doc

    众兴中心校 语文教研组教学方法改革实施计划为了深入贯彻党的十七大精神全面落实科学发展观推进素质教育提高教育教学质量进一步促进青少年学生全面健康发展推进教学改革特制定本期工作计划指导思想:以调动学生学习积极性为宗旨培养学生自主学习相互合作主动交流的能力为目的转变教师学生在上的角色使学生向善向上健康积极发展二教学

  • 长期0.doc

    江左镇初级中学课程改革中长期规划? 根据《伊川县教育发展督查考评实施方案的通知》(伊教发〔2013〕19号)精神拟定我校课改三年规划及实施方案一指导思想依据国家新课程的宗旨以学生的个性发展为核心为了每一位学生的发展实现学生学习方式的根本转变以市县课程改革方案文件为向导逐步实现教学内容的呈现方式学生的学习方式的变革构建互动的师生关系教学关系重视对学生科学精神人文精神实践能力和创新意识的培养以校

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部