《教材解读》配赠资源 版权所有 1.3 勾股定理的应用一选择题1.小红要求△ABC最长边上的高测得AB=8 cmAC=6 cmBC=10 cm则可知最长边上的高是( )A.48cmB.4.8 cmC.0.48 cmD. 5 cm2.满足下列条件的△ABC不是直角三角形的是( )A.b2=c2-a2B.a∶b∶c=3∶4∶5C.∠C=∠A-∠BD.∠A∶∠B∶∠C=12∶13∶
《教材解读》配赠资源 版权所有 1.3 勾股定理的应用一选择题1.如果一个三角形一边的平方为其余两边分别为那么这个三角形是( ).A.锐角三角形 B.钝角三角形 C.直角三角形 D.等腰三角形2.一个三角形的三边长分别如下其中能组成直角三角形的是( ).A.12 B.122 C.2 D.1113.下列三角形中不是直角三角形的是( )A.三边之比为1:1: B
PAGE3 NUMPAGES33.3 勾股定理的应用举例一选择题1.小红要求△ABC最长边上的高测得AB=8 cmAC=6 cmBC=10 cm则可知最长边上的高是( )A.48cmB.4.8 cmC.0.48 cmD. 5 cm2.满足下列条件的△ABC不是直角三角形的是( )A.b2=c2-a2B.a∶b∶c=3∶4∶5C.∠C=∠A-∠BD.∠A∶∠B∶∠C=12∶1
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 13 勾股定理的应用1.若正整数a,b,c是一组勾股数,则下列各组数一定仍然是勾股数的是( )A.a+1,b+1,c+1B.a2,b2,c2C.2a,2b,2cD.a-1,b-1,c-1你能否再多写几组勾股数,从这些勾股数中,你能发现什么规律?2.如图1,有一个底面半径为6cm,高为24cm的
勾股定理习题一填空题(每空3分共45分)1.已知在Rt△ABC中∠B=90°abc是△ABC的三边则⑴c= .(已知ab求c)⑵a= .(已知bc求a)⑶b= .(已知ac求b)2.在Rt△ABC∠C=90°⑴如果a=7c=25则b= ⑵如果∠A=30°a=4则b= ⑶如果∠A=45°a=3
勾股定理习题一、填空题(每空3分,共45分)1已知在Rt△ABC中,∠B=90°,a、b、c是△ABC的三边,则⑴c= (已知a、b,求c)⑵a= (已知b、c,求a)⑶b= (已知a、c,求b)2在Rt△ABC,∠C=90°,⑴如果a=7,c=25,则b= ⑵如果∠A=30°,a=4,则b= ⑶如果∠A=45°,a=3,则c=⑷如果c=10,a-b=2,则b= ⑸如果a、b、c是连续整数,则
PAGE 勾股定理的逆定理习题 1.请完成以下未完成的勾股数: (1)815______(2)1026_____. 2.△ABC中a2b2=25a2-b2=7又c=5则最大边上的高是______. 3.以下各组数为三边的三角形中不是直角三角形的是( ).A.1-12 B.72425C.47.58.5 D.3.54.55.5 4
勾股定理的逆定理习题1.请完成以下未完成的勾股数:(1)8,15,______;(2)10,26,_____.2.△ABC中,a2+b2=25,a2-b2=7,又c=5,则最大边上的高是______.3.以下各组数为三边的三角形中,不是直角三角形的是().A.+1,-1,2 B.7,24,25C.4,75,85 D.35,45,554.一个三角形的三边长分别为15,20,25,那么它的最长边上
《教材解读》配赠资源 版权所有1.3 勾股定理的应用学习目标:应用勾股定理及其逆定理解决生活中的实际问题预习案课前导学:一自主预习(感知)1.下列各组数中不能作为直角三角形的三边长的是( )A. 1.523 B. 72425 C. 6810 D. 912152.若有两条线段长度分别为513第三条线段的平方为时 这三条线段才能组成直角三角形3.圆
PAGE4 NUMPAGES43.3 勾股定理的应用举例一选择题1.如果一个三角形一边的平方为其余两边分别为那么这个三角形是( ).A.锐角三角形 B.钝角三角形 C.直角三角形 D.等腰三角形2.一个三角形的三边长分别如下其中能组成直角三角形的是( ).A.12 B.122 C.2 D.1113.下列三角形中不是直角三角形的是( )A.三边之比为1:1:
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