相关文档

• 基础教育质量监测和评价的理念方法-温红博.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.themegallerypany Logo单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式

• 国际基础教育质量监测述评.DOC

  国际基础教育质量监测述评张林静 20120526(河北省教科所 河北 石家庄 050061)摘要：基础教育决定着一个国家未来的全民素质是影响国家持续发展和提高国家竞争力的核心要素各国及国际组织高度教育公平和质量从战略高度出发基础教育质量并将建立完备的基础教育质量监测体系作为提高这一质量的重要举措本文通过比较国际组织及世界各国在基础教育质量监测方面的经验归纳出监测工作的基本特点对我

• 江门市基础教育质量监测和评价体系学校子平台.doc

  江门市基础教育质量监测和评价体系学校子平台简介2011730目 录 TOC o 1-3 h z u  l _Toc303074274 一子平台概述 PAGEREF _Toc303074274 h 1 l _Toc303074275 二子平台功能模块 PAGEREF _Toc303074275 h 3 l _Toc303074276 （一）校长管理空间 PAGEREF _

• 质量管理的基本概念和方法.ppt

  对质量定义的说明质量的第四个定义：质量的第六个定义 质量概念的演化 主观质量 长虹的质量观另一定义 验收材料质量方针：1质量是西飞的生命2 质量第一用户满意系统管理不断改进 质量目标：1建立一个能适应市场经济要求并与国际接轨的质量体系质量管理达到国家质量管理奖为100亿经营目标提供质量保证2有计划的将转包生产先进工艺技术和管理经验成功地运用到国内产品生产中不断提高产品实

• 教育教学质量监测评价制度.doc

  教育教学质量监测评价制度为进一步贯彻教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》和《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神结合我校实际特制定《黄铎堡镇中心小学教学质量监测与评价方案》一教学质量监测与评价的目的和意义教学质量监测与评价的目的：以实现在全区范围内全面实施素质教育整体提升教学质量为目标通过对影响教育教学质量的各相关要素进行系统科学有效的监控与评价为学校实施素质教育落实新课程标准改进课

• 湖南省基础教育质量监测.doc

  湖南省基础教育质量监测2016年实施规程湖南省教育督导委员会办公室湖南省基础教育质量监测中心湖南省教科院教育督导评价研究所二〇一六年六月 : 目 录TOC o 1-3 h u  HYPERLINK l _Toc457208739 第一章 总述 PAGEREF _Toc457208739 h 1 HYPERLINK l _Toc457208740 第一条湖南省基础

• 2教育测量与评价的基本原理.ppt

  根据评价对象的层次和内容来划分宏观评价： 指对影响到全社会的那些指导规范教育活动的各种因素进行的评价 微观评价：指对某项具体的教育活动过程对实施管理教育活动的组织与个人．对教育活动指向的具体对象等内容进行的评价 定性评价：采用开放的形式来获取评价信息对评价结果的性质进行说明的评价活动 定量评价：采用结构式的方法预先设定操作化的评价内容收集评价对象可以量化的信息得出数量化结果的评价活动 常模参照测验

• 教育教学质量监控与评价方案.doc

  滨湖办事处中心学校义务教育学段教育教学质量检测与评价方案为全面贯彻党的教育方针全面实施素质教育依法引导和规范中小学管理根椐《洪湖市义务教育学段教育教学质量监测与评价方案》结合我校实际特制定《滨湖中心学校教育教学质量检测与评价方案》一指导思想以科学发展观为指导以办人民满意教育为宗旨通过构建并完善学校发展性督导评估新机制进一步促进学校形成规范办学民主办学自主办学特色办学的运行机制和科学管理体系推动义务

• 教育测量评价的基本问题.ppt

  教育测量评价的基本问题高考命题的基本要求新课程背景下高考改革方向高考与教学效度与信度评价是从特定的目的出发根据一定的标准通过特定的程序对已经完成或正在从事的工作（或学习）进行检测找出反映工作（或学习）进程的质量或成果的水平的或数据从而对工作（或学习）的质量或成果的水平做出合理的判断明确方向社会在目前的考试形式下高考难以考查学生的非智力品质所也难以考查真正联系实际解决问题的能力高考可能考查的是一

• 103538_2012年国家基础教育质量监测.doc

  2012年国家基础教育质量监测南岸区实施方案按照教育部基础教育质量监测中心《关于2012年国家基础教育质量监测样本县名单和省级组织工作要点的通知》(教质监〔2012〕8号)要求南岸区被抽取为样本区参加2012年国家基础教育质量监测工作为保障我区质量监测工作顺利实施根据《国家基础教育质量监测2012年实施办法》特拟制本方案一指导思想开展国家基础教育质量监测的目的是通过对全国学生学习质量及相关因