同步课程分数乘法————人教版六年级(上)北师版五年级(下)基础知识回顾1.分数的意义把单位1平均分成若干份表示这样的一份或者几份的数叫作分数表示其中一份的数叫作分数单位2.分数的基本性质分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外)分数的大小不变通分:把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数叫作通分约分:把一个分数化成和它相等但分子分母都比较小的分数叫作约
分数除法基础知识回顾1.分数乘法: 分数与整数相乘分母不变分子和整数相乘的积作分子 分数乘分数分子相乘乘得的积做分子分母相乘乘得的积做分母能约分的先约分 (1)希望小学有学生360人其中男生占男生有多少人女生有多少人 2.分数除法:除以一个不等于0的数等于乘以这个数的倒数乘积是1的两个数互为倒数 (2)希望小学男生占全校学生的已知男生有192人则全校学生有多少人女生有多少人 二基础题目训练(
333(公顷)( )2思考:积的分子分母与两个因数的分子分母各有什么关系×598 分数和分数相乘用分子相乘的积做分子分母相乘的积做分母
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数和分数相乘 苏教版六年级上册教学目标1. 理解并掌握分数乘分数的计算方法形成对分数乘法相对完整的认识2.使同学们在经历探索分数与分数相乘的计算方法的过程中进行分析比较概括等活动下面图中的涂色部分都表示一张纸的 1212 画斜线的部分各占 的几分之几画斜线的部分占 的 画斜线的部分占 的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
第二课时课题:分数乘分数教学内容:教材第10页例3第11页例4以及做一做练习二中的34题教学目标:1理解一个数乘分数就是求一个数的几分之几是多少2掌握分数乘分数的计算方法并能正确地进行计算重难点关键:1重难点:分数乘分数的计算方法关键:理解一个数乘分数就是求一个数的几分之几是多少教学准备:实物投影或者电脑课件教学过程:一旧知铺垫1计算下面各题12× eq f (34)
六年级数学上册分数乘法练习题班级 家长签名 【基础训练】一填一填1在○里填上><或= EQ F(56) ×4○ EQ F(56) 9× EQ F(23) ○ EQ F(23) ×9 EQ F(38) × EQ F(12
分数乘法练习题一计算题要仔细1直接写得数 EQ F(13) ×0= EQ F(14) × EQ F(25) = EQ F(56) ×12= EQ F(712) × EQ F(314) = 45× EQ F(35) =9× EQ F(718) = EQ F(23) × EQ EQ
青岛版六年级数学上册第一单元分数乘法考查题班级 等级 一计算题要仔细 1直接写得数 EQ F(13) ×0= EQ F(14) × EQ F(25) = EQ F(56) ×12= EQ F(712) × EQ F(314) = 9× EQ F(71
12×8=13×9=49×7=911×8=36×29=59×72=110×94=234×26=765×138=879×319=154×13=562×18=29×318=14×3=1213×26=196×32=23×72=67×142=167×214=293×6=12×6=16×9=43×7=94×8=312×29=59×75=110×92=244×26=767×138=876×319=124×13
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