源于名校,成就所托6创新三维学习法让您全面发展 初中数学 备课组教师 班级 初三Mini学生日期月日上课时间 教学内容:锐角三角比综合压轴题三角比就是直角三角形中的两条线段之比,人们发现,把这种线段的比值关系固定下来,专门加以研究,得到了许多有用的结果。因此在含有直角三角形或垂直关系的几何问题中,许多涉及边长、角度和面积计算或证明的问题,若利用三角比的知识来解,会快捷得多。
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源于名校,成就所托7创新三维学习法让您全面发展 序号第二课时教师 班级 学生 初中数学 备课组日期 上课时间教学内容:相似三角形的应用相似三角形的应用类型一:计算边角数值例题1:如图,△ABC中,点D在BC上,已知AB=8,AC=6,BD=5,DC=4求AD的长。【举一反三】求边长为a的正五边形的对角线的长。例题2:如图,菱形ABCD中,∠A=60°,过顶点C任意作一直线
源于名校,成就所托10创新三维学习法让您全面发展12 序号教师 班级 学生 初中数学 备课组日期 上课时间教学内容:与三角比有关的计算 锐角三角比知识点透析:1锐角的三角比的意义:(如图所示)在直角三角形中:(1)一个锐角的对边与邻边的比叫做这个锐角的正切。(2)一个锐角的邻边与对边的比叫做这个锐角的余切。(3)一个锐角的对边与斜边的比叫做这个锐角的正弦。(4)一个锐角的
源于名校,成就所托9创新三维学习法让您全面发展 序号第二课时教师 班级 学生 初中数学 备课组日期 上课时间教学内容:相似三角形的应用相似三角形的应用类型一:计算边角数值例题1:如图,△ABC中,点D在BC上,已知AB=8,AC=6,BD=5,DC=4求AD的长。【举一反三】求边长为a的正五边形的对角线的长。例题2:如图,菱形ABCD中,∠A=60°,过顶点C任意作一直线
源于名校,成就所托10创新三维学习法让您全面发展 序号第二课时教师 班级 学生 初中数学 备课组日期 上课时间教学内容:与三角比有关的计算 锐角三角比知识点透析:1锐角的三角比的意义:(如图所示)在直角三角形中:(1)一个锐角的对边与邻边的比叫做这个锐角的正切。(2)一个锐角的邻边与对边的比叫做这个锐角的余切。(3)一个锐角的对边与斜边的比叫做这个锐角的正弦。(4)一个锐
10 初中数学 备课组教师 班级 初三学生日期月日上课时间 教学内容:二次函数的图像性质及几何应用知识要点1 “函数及其图像”关系的基本思想是:函数图像上点的坐标满足函数解析式,反过来,坐标满足函数解析式的点在函数图像上2 在坐标平面上处理几何问题的主要方法有:?用两点距离公式求线段的长 ?用勾股定理的逆定理判定直角三角形(即判定直线垂直) ?用一次函数中x的系数k相等判定直线平行,等等。抛物线和常见图形;1、抛物线与直线:
源于名校,成就所托12创新三维学习法让您全面发展 初中数学 备课组教师 班级 学生日期月日上课时间 教学内容:与线段有关计算及证明知识精要一:与线段有关的计算平行线分线段成比例的相关定理:两条直线被三条平行的直线所截,截得的对应线段成比例;平行于三角形一边的直线截其他两边所在的直线,截得的对应线段成比例;截得的三角形的三边与原三角形的三边对应成比例。类型一 线段比值的计算
源于名校,成就所托7创新三维学习法让您全面发展 序号第二课时教师 班级 学生 初中数学 备课组日期 上课时间教学内容:平面向量初步平面向量深入类型一:基本概念例1 如图,梯形ABCD中,AD//BC,对角线AC与中位线EF相较于点G已知BC=2AD,设。写出以下向量,并用表示的相等向量;的相反向量;的平行向量。【举一反三】1若k为任意实数,则下列语句中,不正确的是()A.
源于名校,成就所托13创新三维学习法让您全面发展 初中数学 备课组教师 班级 学生日期月日上课时间 教学内容:与线段有关计算及证明知识精要一:与线段有关的计算平行线分线段成比例的相关定理:两条直线被三条平行的直线所截,截得的对应线段成比例;平行于三角形一边的直线截其他两边所在的直线,截得的对应线段成比例;截得的三角形的三边与原三角形的三边对应成比例。类型一 线段比值的计算
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