搭石》说课稿一说教材《搭石》是《义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册》第六单元第二篇精读课文捧读课文一幅幅生动的画面映入眼帘:秋凉在即人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中几番精心踩踏急着赶路的老人发现搭石不稳及时调整满意才肯离去一行人走搭石动作协调有致声音踏踏清波漾漾人影绰绰充满了诗情画意如果两个人同时过溪招手礼让闲话家常若是谁偶遇老人蹲身下伏背负过溪……课文语言质朴意境秀美字里行间洋溢着浓
《搭石》说课稿各位老师我今天说课的内容是《搭石》我想从以下六个方面说一说我这节课的设计一说教材《搭石》是人教版五年级上册第二单元的一篇精读课文这篇课文文质兼美洋溢着浓浓的乡土气息课文通过对摆搭石修搭石走搭石等画面的描述赞美了家乡人乐于助人默默奉献的高贵品质二说学生五年级的学生已经具备了一定的阅读能力和语言组织能力这为我们有效地展开阅读奠定了良好的基础但是搭石以及搭石所描绘的生活场景离我们有点儿远学
<<搭石>>说课稿秋凉在即人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中.几番精心踩踏急着赶路的老人发现搭石不稳及时调整满意才肯离去.一行人走搭石动作协调有致声音踏踏清波漾漾人影绰绰充满了诗情画意如果两个人同时过溪招手礼让闲话家常若是谁偶遇老人蹲身下伏背负过溪……一幅幅生动的画面映入眼帘.各位老师以上便是我所要说的一篇精读课文<<搭石>>的主要内容.它选自人教课标版四年级上册我将从教材学法和教法教学流程板
《搭石》说课稿马安小学 夏桂琼秋凉在即人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中.几番精心踩踏急着赶路的老人发现搭石不稳及时调整满意才肯离去.一行人走搭石动作协调有致声音踏踏清波漾漾人影绰绰充满了诗情画意如果两个人同时过溪招手礼让闲话家常若是谁偶遇老人蹲身下伏背负过溪……一幅幅生动的画面映入眼帘.各位老师以上便是我所要说的一篇精读课文《搭石》的主要内容.它选自人教课标版四年级上册我将从教材学法和教法
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?七颗钻石?说课稿阜阳市颍州区王店镇胡庙小学 方颍 女 小教一级 13399589593各位评委各位老师大家下午好我所讲得课题是人教版三年级下册第五单元的第三篇课文---?七颗钻石?说课环节分为六部分: 一说教材 ?七颗钻石?是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话讲述了一次地球上发生大旱灾一个小姑娘为母亲找水爱心使水罐一次又一次
?七颗钻石?说课稿说教材 ?七颗钻石?是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话是人教版教材三年级下册第五单元的第三篇课文讲述了一次地球上发生大旱灾一个小姑娘为母亲找水爱心使水罐一次又一次发生神奇的变化最后从水罐里跳出七颗钻石升到了天上变成了七颗星星从而告诉读者爱心的力量是神奇的愿爱心永远像星星一样普照人间二说学情王店镇胡庙小学位于农村学生的阅读积累比较薄弱但是他们有极强烈的好奇心求知欲对童话故事兴趣
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一情境导入揭示课题搭石这个词我们生活中并不常见但是上节课我们学习了这篇课文通过课文了解了搭石谁来说一说什么是搭石??师:听了你的介绍使老师的眼前的的确确浮现了搭石的样子(课件)同学们你们看作家刘章爷爷的家乡是个美丽的地方那里山峦起伏树木葱郁还有一条清澈见底的小溪潺潺而流这就是小溪中的那一排搭石二抓住中心 直奔主题通读全文体全文会对搭石的情感
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