相关文档

• 公仪休拒收礼物第二课时教学设计.doc

  上犁川小学《三环六步教学模式》导学设计教学时间学科语文班级四学习方法合作探究课题公仪休拒收礼物主备教师张建敏辅备教师学习目标1学会合作学会做人2理解公仪休最后一段话的含义学习公仪休清正廉洁拒收礼物的品格3能分角色朗读课文学习重点理解公仪休最后一段话的含义学习难点体会公仪休清正廉明的品格教具学具课件　第( 2 )课时导学设计二次设计导学过程 一课前预习1你认为公仪休爱吃鱼吗从哪些地方可以

• 公仪休拒收礼物第二课时.docx

  公仪休拒收礼物第二课时教学目标：1能分角色朗读课文2读中感悟人物内心活动把握人物形象3理解公仪休最后一段话的含义学习公仪休清正廉洁拒收礼物的品格教学重点：有感情地朗读课文体会公仪休的崇高品质教学难点：1有感情地朗读课文读中感悟人物内心活动把握人物形象2学习独幕剧表演教学过程：一复习导入1听写词语同桌互改2我们今天要演的一部戏是——《公仪休拒收礼物》想想怎样才能把这本独幕剧给演好了3师在学生回答的基

• 公仪休拒收礼物_第二课时_教案.doc

  教学课时第二课时教学过程二次备课一复习导入 　　今天我们继续学习课文：公仪休拒收礼物 　　通过上堂课的学习我们已经了解了这篇课文是个独幕剧那么独幕剧有哪些特点呢 　　过渡：我们今天要继续学习这篇课文通过这堂课的学习我们将通过解决几个问题来深刻地了解课文二引导提问解决问题理解课文 　(一)提出问题： 　　我们一起来看看课文的题目也许我们可以从题目上找出一些问题齐读课题 　　引导学生提出三个问题

• 10、_公仪休拒收礼物__第二课时.docx

  10公仪休拒收礼物第二课时教学目标：1能分角色朗读课文2理解公仪休最后一段的含义学习公仪休清正廉洁拒收礼物的品格教学重难点：理解公仪休最后一段的含义学习公仪休清正廉洁拒收礼物的品格教学过程：一复习导入这节课我们接着学习10课公仪休拒收礼物1听写生字 同桌互改 错的每个再写两遍2师问：公仪休拒收的礼物是什么(两条活鲤鱼)3师：古时候的鲁国水产品奇缺这两条活鲤鱼可是很难得的礼物呀可公仪休为什么

• 《公仪休拒收礼物》教学设计.doc

  《公仪休拒收礼物》教学设计教学目标： 　　1．学会本课生字能运用根据字义区分字音的方法读准多音字吐关键笔画将宰鲁写美观2．能正确流利有感情地朗读课文熟练运用课题的方法概括课文的主要内容3．能抓住关键词句（联系上下文）借助生活化素材感受公仪休的清正廉洁的品格　　4．了解独幕剧的特点括号内的舞台说明对表现人物特点的重要作用并初步学习用舞台说明来表现人物的特点一导入揭题1．同学们今天老师要和

• 10公仪休拒收礼物(第一二课时).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级公仪休拒收礼 独幕剧是一种小型的戏剧顾名思义只有一幕也就是幕起开始幕落结束剧本一般在开头交代时间地点人物剧本的主要内容是人物对话 独幕剧是一种小型的戏剧顾名思义只有一幕也就是幕起开始幕落结束 剧本中[ ]主要交代舞台背景和人物活动等剧本的朗读只需读人物对话 剧本中(

• 10公仪休拒收礼物（2课时）.doc

  #

• 第10_课公仪休拒收礼物.doc

  10 公仪休拒收礼物教学要求：　　　1能分角色朗读课文　　　2学会本课生字认识一个多音字理解由生字组成的词语　　　3了解独幕剧的特点学会阅读剧本　　　4理解公仪休最后一段话的含义学习公仪休清正廉洁拒收礼物的品格教学重点：有感情地朗读课文体会公仪休的崇高品质教学难点：理解公仪休最后一段话的含义教具准备：小黑板教学时间：两课时　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时教学要求：　　 1学会

• 公仪休拒收礼物.doc

  公仪休拒收礼物　教学目标：　　1正确流利朗读课文能分角色朗读课文　　2学会本课生字理解部分词语　　3了解独幕剧的特点学会阅读剧本　　4理解公仪休最后一段的含义学习公仪休清正廉洁拒收礼物的品格二教学重点难点：　　1了解独幕剧的特点学会阅读剧本　　2理解公仪休最后一段的含义学习公仪休清正廉洁拒收礼物的品格三教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

• 公仪休拒收礼物.doc

  10公仪休拒收礼物第一课时教学目标：1能正确流利的朗读课文2.?学会本课生字理解由生字组成的词语3.了解独幕剧的特点学会阅读剧本教学重难点： 了解独幕剧的特点学会阅读剧本教学过程：　　一通过对比了解戏剧　　同学们你们看过戏剧吗想想看要演好一场戏要做那些准备工作呢（化妆服装道具布景演员灯光……）　　同学们说得非常对其实刚才大家说的都放在一起就是一场戏的剧本今天我们就来学习一篇剧本（出示课题）　　播放