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  二元一次方程与一次函数【教学目标】【知识目标】1、使学生初步理解二元一次方程与一次函数的关系2、能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解3、能利用二元一次方程组确定一次函数的表达式【能力目标】通过学生的思考和操作,在力图提示出方程与图象之间的关系,引入二元一次方程组图象解法,同时培养了学生初步的数形结合的意识和能力【情感目标】通过学生的自主探索,提示出方程和图象之间的对应关系,加强了新旧知

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  回顾思考0无数一两条直线互相平行，有交点；两条直线重合，有 交点；两条直线相交，有交点；0个无数个一个知识源于悟 十七世纪法国数学家笛卡尔有一次生病卧床，他看见屋顶上的一只蜘蛛顺着左右爬行，笛卡尔看到蜘蛛的“表演”猛的灵机一动。他想，可以把蜘蛛看成一个点，它可以上、下、左、右运动，能不能知道蜘蛛的位置用一组数确定下来呢？ 在蜘蛛爬行的启示下，笛卡尔创建了直角坐标系，直角坐标系的创建，在代数和几何上

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  54二次函数与一元二次方程（1）一、学习目标：1、经历探索二次函数与一元二次方程关系的过程，体会方程与函数之间的关系。2、理解二次函数的图象与x轴公共点的个数与相应的一元二次方程根的对应关系。3、进一步体验数形结合的数学方法。学习重难点：重点：理解二次函数的图象与x轴公共点的个数与相应的一元二次方程根的关系难点：形数结合发现二次函数的图象与x轴公共点的个数与相应的一元二次方程根的关系二、教学过程

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  - 3 - 二元一次方程与一次函数一、填空题1已知直线l1:y=k1x+b1和直线l2:y=k2x+b2（1）当________时，l1与l2相交于一点，这个点的坐标是________（2）当__________时，l1∥l2，此时方程组的解的情况是________（3）当__________时，l1与l2重合，此时方程组的解的情况是________2无论m取何实数，直线y=x+3m与y=－

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  中考数学专题4 一元二次方程与二次函数第一部分 真题精讲【例1】已知：关于的方程．⑴求证：取任何实数时方程总有实数根⑵若二次函数的图象关于轴对称．①求二次函数的解析式②已知一次函数证明：在实数范围内对于的同一个值这两个函数所对应的函数值均成立⑶在⑵条件下若二次函数的图象经过点且在实数范围内对于的同一个值这三个函数所对应的函数值均成立求二次函数的解析式．【思路分析】本题是一道典型的从方程转函

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  历年中考真题汇总（一元二次方程）page11（2011浙江）下列哪一个数与方程的根最接近（????? ）A2????????? B3????????????????? C4??????????? D52（贵港）若关于x的一元二次方程x2－mx－20的一个根为－1则另一个根为（??? ） A．1???B．－1??C．2?? D．－2(仿题)若y=x2－mx－2与x轴一个交点为（－10）则另一个交点为