第 周 星期 第 节 年 月 日课题第八章 第一节什么是力(1课时)执教鞠习明教学目标1. 初步理解力的概念2. 知道力所产生的效果3. 知道物体间力的作用是相互的重点力的概念难点物体间力的作用是相互的教具演示弹簧钢锯条气球磁铁磁针大头针铁块学生主 要 教 学 过 程学生活动一
北 京 四 中 审 稿:郭金娟 责 编:李井军力 力的测量和图示 学习目标要求: 1理解力是物体对物体的作用知道物体间的作用是相互的 2知道一个相互作用跟两个物体相联系没有物体就不会有力能分析施力者和受力者 3能从力的效果来认识力了解力的特性 4知道力有大小单位是N 5知道力的大小可用弹簧测力计来测量了解弹簧测力计的结构和测力的原理会使用弹簧测力计测量力这是重点也是
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.8.2重 力 力的示意图》(1)教学目标1. 知道由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力2. 会用弹簧测力计测量物体的重力3. 探究物体重力和质量的关系:G=mg知道g=9.8N/kg的意义学习过程:第一课时活动一提出问题1.在爬绳比赛中通
徐州第三十五中学 MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc 八年级物理 教案课 题:§8.2 重力 力的示意图总课时:15 主备人:魏勇 使用人: 使用时间: 【 教学目标 】1.知道产生重力的原因2.知道重力的方向和作用点3.理解重力的大小跟物体质量的关系【 教学重点 】理解重力大小跟质量的关系【 教学难点 】重
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重力 力的示意图1下图中的哪幅图中的箭头能正确表示球受到重力的方向 ( )2茶杯放在水平桌面上时茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力这两个力的三要素中相同的是 ( ) A.作用点 B.大小 C.方向 D.都相同3分别作用在同一物体上的两个力要产生相同的效果则这两个力( ) A.只要大小相同就可以
《8.2 重力 力的示意图》复习1.在探究重力的大小跟什么因素有关系的实验中按照图甲所示把钩码逐个挂在弹簧测力计上分别测出它们受到的重力并记录在下面的表格中.质量mg100200300500重力GN12345(1)把表格中的空格填写完整(2)图甲中弹簧测力计的示数为____________N(3)根据表格中的实验数据在图乙中画出重力与质量的关系图象(4)由此可知物体所受的重力跟质量成
二重力 力的示意图练习题一选择题1.关于重力的方向下列说法中正确的是 ( ) A.物体放在斜面上物体所受重力的方向垂直指向斜面 B.物体放在支持面上物体所受重力的方向垂直指向支持面 C.在任何情况下物体所受重力的方向总是垂直向下的 D.在任何情况下物体所受重力的方向总是竖直向下的2.桥头一般都竖有如右图
课型:新授课 课题:《8.2重力 力的示意图》导学案(第1课时)班级 学习目标:1.通过常见的物理现象知道重力的概念2.会用弹簧测力计测量物体的重力3.经历探究过程知道影响重力大小的因素4.感知重力方向学习方法:阅读教材观察与猜想合作与探究自主学习与思考:你能从课本P48图8-13图8-14图8-15归纳出水往低处
力 力的图示[教学目标]理解力是物体对另一个物体的作用知道受力物体和施力物体.知道物体间力的作用是相互的.知道力的作用效果:可以使物体发生形变可以改变物体的运动状态.记住力的单位:牛顿(N)理解力的三要素:力的大小方向和作用点 会作力的图示 会画力的示意图.[情感目标]通过学生自己感受力的作用效果培养良好的观察事物的能力和分析能力.活动卡内容分小组完成培养学生之间的协作能力和分工协作精神
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