一国两制下关于国家统一观念的新变化关键词: 一国两制国家统一观统一标准 内容提要: 一国两制的提出及其成功实施使得中国人关于国家统一的观念发生了巨大变化国家统一的标准开始多样化目前已经或者正在形成三套标准第一套是适用于中国内地(大陆)31个省直辖市和民族自治区的一国一制的标准第二套是根据一国两制的方针适用于香港和澳门两个特别行政区的新统一标准它极大限度地扩充了统一的概念非常宽松地阐释了统一的含义也
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返回一国两制的实现形式 一个国家 两种制度 它为解决不同社会制度不同意识形态下的一个国家实现统一的难题提供了有力的思想理论依据为解决当今世界上通过和平解决国与国之间悬而未决的问题提供了新思路有利于实现祖国的统一有利于促进我国现代化建设有利于保持香港澳门台湾的繁荣稳定和发展
知识条目:一国两制一国两制的含义一国两制的基本内容 1前提和基础 2国家主体 高度自治权和平统一 一国两制C
“一国两制”的伟大构想及其实践课标要求: 简述:“一国两制”的理论和成功实践;认识:实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。一:“一国两制”的 二:“一国两制”的三:“一国两制”的 本课内容提出成功实践展望问1:台湾问题与港澳问题的本质区别是?1898《展拓香港界址专条》新界香港岛九龙香港问题由来1860《北京条约》1842《南京条约》澳门被葡萄牙强占的过程 1553年(明嘉靖三十二年)苏萨
从和平统一一国两制到一国两制和平统一(三)联邦制遭遇到的批评还有:中国人民热衷于大一统因此不适合于联邦制此论首先令人奇怪的是既然你认为中国人民一定更喜欢什么那么在联邦制下他们想必也会quot习惯性地quot相互看齐照样搞成清一色嘛又何必庸人自扰呢联邦制赋予地方多样化的选择权并不对选择的结果预加规定哪怕某个省实行quot尊孔读经quot只要未损基本人权不妨由它去因此完全可以兼容quot传统quot与
一国两制的局限 一国两制是鄧小平的创造鄧小平不为馬克思主义教条所困扰也不为当时开始流行的西方理论所诱惑秉持经验主义态度大胆试验边摸索边总结基于同样的哲学态度鄧小平在国家统一问题上提出了一国两制模式它结合了单一制与复合制国家权力结构的优点对港澳而言是一种比较切合实际的制度安排大陆收回港澳的成功是对鄧小平远见卓识的最好注脚 然而把一国两制应用于当前的台海存在两个非常大的局限性第一传统意识形态
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 专题四 现代中国的政治建设与祖国统一 三一国两制的伟大构想及其实践人民版必修一教学提纲二说学情四说教学学过程五说教学学反思一说教材三说教法法学法一说教材1教材地位 2教学目标 3教学重点 4教学难点1教材地位 ◆本课乃人民版高中历史必修1专题四的内容它主要包括一国两
第二: 从国内来看十一届三中 全会决定将党的工作重心 转移到经济建设上来而 现代化建设需要一个和平 稳定的国内外环境争取 用和平方式解决祖国统一 问题有利于加快我国社会 主义事业的发展20世纪70年代末台湾同胞回大陆探亲社会主义制度 大 陆 16
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