一唐代前期的民族迁徙与民族构成西晋之乱后南北朝对峙北方中原地区少数民族政权轮番更迭形成多民族冲突融合共处的状况《旧唐书·高祖本纪》载唐初:胡越一家自古未有 多民族融合对唐代政治及社会生活的影响主要有如下几个表现: 首先唐王朝对兄弟民族之政策比较开放且比较成功岑仲勉《隋唐史》总结:1.不强迫同化2.不掠取俘虏分散为奴婢3.不使杂处通婚4.不排斥各族不同之宗教 其次李唐王朝在用人上对各族人员不分彼此
一民国初期兴办实业潮(1912—1927)⑵ 重工业新兴的民族工业也有所发展⒉表现二短暂的发展⒈ 原因1927——1936时间6675台面粉厂白银国有银币应交制定机构兑换法币官僚资本主义:半殖民地半封建社会国家中垄断性的资 本和国家政权 相结合依附于外国资本 主义而形成的资本形式官僚资本的压迫
课时训练4 秦汉时期的民族关系对外关系和文化一选择题(每小题4分共60分) 秦汉是封建时代最早的大一统时期是我国统一多民族国家发展的重要时期完成1—6题1.中华民族具有强大的凝聚力这种凝聚力是几千年来不断积淀的结果在秦朝对统一的多民族国家的形成与发展作出的贡献中最重要的是( )A.开辟了沟通南北经济交流的水陆通道 B.制定了有利于巩固统一的制度和政策C.注重加强对边疆地区的控制
第4课时 多民族的大家庭一学习目标1了解我国民族的构成状况2运用民族分布图说出我国少数民族分布特征3了解我国的民族政策树立各民族一律平等地相互尊重共同维护祖国统一的正确观点二学习过程(一)导入伴随着优美的《爱我中华》的歌声利用多媒体展示多幅表现少数民族服饰饮食建筑音乐舞蹈体育运动传统节日的图片让学生在美的享受中感受我国灿烂的民族文化理解我国是一个多民族国家从而导入新课(二)课件展示课题及
第20讲 │ 考点整合知识网络第20讲 │ 要点探究第20讲 │ 要点探究
教学内容第4课 和睦的民族大家庭主备人:高金花课时:第2课时教学目标1.读图并总结我国的民族分布特点2.了解我国的少数民族政策树立各少数民族一律平等互相尊重共同维护祖国统一的正确观点3.体会我国的绚丽多彩的民族文化树立正确的民族观激发民族自豪感教学重点难点我国民族的构成和分布特点民族文化绚丽多彩我国民族的分布特点教学环节教师活动学生活动集体备课修改意见复习导入我国众多的民族是怎么分布的呢结合
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级敕勒歌敕勒川阴山下 天似穹庐笼盖四野天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊第20课 北方民族大融合北方的统一4世纪后期我国东北地区鲜卑族的一支强大起来建立了北魏439年北魏统一了黄河流域影响:北方出现了民族大融合的趋势(生产技术生活习俗)孝文帝 原名拓拔宏改姓氏后为元宏生于467年卒于499年他四岁即皇帝位即位19年时冯
夏代的历史与夏商之际夏民族的迁徙.txt∞-一人行必会发情二人行必会激情三人行必有奸情就不会被珍惜真实的女孩不完美完美的女孩不真实得之坦然失之淡然顺其自然争其必然夏代的历史与夏商之际夏民族的迁徙育龙网校 2009年02月24日 来源: 互联网育龙网核心提示: 一夏代历史1概说尧舜禹的禅让传说实际就是依据唐虞夏的部落联盟时代的历史而传播下来的这种联盟是以军事民主制为基础的一夏代历史1概说
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第10课 帝国分裂与民族融合 三国两晋南北朝北方——魏:220年曹丕建立定都洛阳西南——蜀汉:刘备建立定都成都东南——吴:孙权建立定都建业 三国两晋265年司马炎自立为皇帝国号晋定都洛阳史称西晋 317年西晋灭亡后司马睿在建康重建晋廷为晋元帝史称东晋 司马炎分为西晋(265年-316年)与东晋(317年-420年)两个时期
第10课 帝国分裂与民族融合 粉白脸细眉长目在脸谱中白色象征阴险疑诈1. 东汉末年军阀混战招贤纳士袁 绍刘备刘 (宋·苏轼)地利222年孙权称王国号吴定都建业 孝文帝是北方鲜卑族建立的北魏政权的君王为什么他不穿鲜卑服装却穿汉服把自己打扮成汉族君王的样子 孝文帝改革:促进民族的融合
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