相关文档

• 许纪霖.doc

  许纪霖：寻找失去的大学之魂内容提要今天的大学最重要的乃是要尊重传统中国的大学教育不必学西方只要回到民国的传统就可以了不必和世界接轨先和传统接轨我看已经大有希望了究竟什么是人文教育现在这几年都在谈人文教育大学中学小学究竟什么是人文教育有一种看法是把大学的人文教育和国外的通识教育(General Education)相比较认为要实施人文教育的话主要是通过开设一些通识教育的课程这样的说法也有它的道理但是

• 许纪霖谈中国的国家认同与新天下主义.doc

  许纪霖谈中国的国家认同与新天下主义(2012-01-16 19:50:06) _标签： 杂谈分类： 我的上海书评采访者：黄晓峰丁雄飞近代以来随着西方民族国家以及民族主义观念传入中国传统的天下观和夷夏之辨是崩塌了还是以新的方式进行回应在挑战与回应的过程中近代以来 的夷夏之辨出现了哪些复杂的变化华东师范大学历史系许纪霖教授认为一个更开放的新天下主义对解决现代民族国家形成过程中的困惑具有启发意义　　作为

• 任霖霖前台工作职责.doc

  前台岗位职责每天接听传真做好来电咨询工作并传达给相关工作人员每天文件包裹（仅）收发3.每天对外出员工出访工作做好登记4.每天对来访客户咨询接待（无关人员推销者拒绝进入办公区域）5.客户用餐申请管理工作6.应聘人员咨询接待7.每天各部门饮水管理8.每天清理接待室卫生（茶具空气净化器）9.每天清理各个办公室卫生（桌面整洁茶具空气净化器）10.保持前台干净整洁11.客户协议书盖章工作12.每

• 许昌学院毕业纪念册.doc

  许昌学院毕业纪念册 许昌学院始建于1907年拥有一百多年的办学历史是一所公办的学校学校位于河南省许昌市校训：崇德砺志博学敬业彩视相册 毕业相册模板主要院系专业：现有61个本科专业(方向)国家级特色专业1个省级特色专业3个硕士学位建设点6个省级重点学科2个在应用化学电气信息魏晋历史文化等方面拥有领先实力具有招收留学生资格许昌学院HYPERLINK _17_13_毕业纪念册是许昌学院毕

• 优秀团干部申请-姜霖霖.doc

  优秀团干部申请姜霖霖 我是一名中共党员，从踏进东华校门，我始终坚持笃学为先，能力为重。本科期间担任学院学生会主席，同时免试直升，研究生期间也获得恒逸王嘉廉等多项社会奖学金。研究生阶段担任计算机学院研究生会副主席，在东华大学学习的四年让我在各个方面学习成长，最终步入研究生的殿堂。研究生的社会工作中更让我培养起了一份责任心和使命感，处事认真的态度让我在各个地方都能把事情做到我能力范围的最好。 20

• 雨霖铃.doc

  课题序号8授课班级综高班授课课时1授课形式新授授课章节名称雨霖铃使用教具教学目的知识目标：理解融情于景虚实结合的特点理清思路诵读成诵教学重点教学难点更新补充删节内容 课外作业教学后记 第三部分：照应第一段深化主题教学安排教学过程主要教学内容及步骤一导入二：词牌介绍三：介绍四：齐读五：在读六：品读七：品析上阕：八品读下阕：九：总结十：体

• 雨霖铃.doc

  雨 霖 铃一概述《雨霖铃》是人教版高中语文第四册第二单元第四课的教读诗歌作为婉约派的创新者柳永的这首词抒写离情通过对惜别场面和别后情景的描写抒发深沉和离情别绪通过秋景的衬托写出男女恋人分别时的万千愁绪它做到了雅不避俗俗不伤雅雅俗共赏和谐共容二教学目标分析知识目标(1)在反复朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境(2)理解《雨霖铃》的融情于景情景交融的艺术特色(3)学习鉴赏名句初步掌握鉴赏古

• 雨霖铃.doc

  雨霖铃柳永教学目标 1知识目标：了解柳永的生平经历及在宋词创作上的巨大贡献体会其婉约词风通过诵读带动鉴赏体会缠绵哀怨的离别之情 2能力目标：指导诵读技巧提高诵读能力和鉴赏能力 3情感目标：开启想象之门体验离别之美伤感之美提高审美能力教学重难点：1教学重点：指导诵读技巧提高诵读能力和鉴赏能力 2教学难点：体验离别之美伤感之美提高审美能力教学方法：诵读法探究法点拨法讨论法教具准

• 雨霖铃.doc

  《雨霖铃》科研协进会展示课教案教学目标:1理解文中景中见情因情设景的艺术特色2体会诗词的意境美尝试诗词创作教学重点与难点:1景与情关系的处理2意境美的把握教学手段:多媒体教学过程:由音乐(<<阳关三叠>>)引出有关别离的话题略说离别种种 导入课文.2 听配乐朗诵<<雨霖铃>>引导学生进入诗境.初步感受本词的魅力.3设问:柳永通过哪些手段抒写离情别意的从文中找出典型语句.明确:直接抒情与借景抒情.

• 雨霖铃.doc

  #