二光合作用利用二氧化碳作为原料蜡烛燃烧消耗氧小白鼠缺氧而死亡提出问题:过多燃烧煤炭石油天然气 光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物并且释放出氧气的过程有机物氧错
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第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡备课时间2006、12授课时间2006、12 教学目标1、归纳出光合作用的概念。举例说明光合作用在农业生产上的应用。2、运用实验法独立设计并完成本章的探究活动。3、认识绿色植物在碳-氧平衡方面的重要作用,增强环保意识。教学重点和难点1、认识光合作用。2、绿色植物在碳-氧平衡方面的重要作用。3、探究活动的设计。教学手段:PPT文件和视频等。课时安排:1课前准
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡呼吸作用有机物氧 二氧化碳水能量 光合作用二氧化碳水 氧有机物线粒体叶绿体光提出问题:二氧化碳是光合作用必须的原料吗作出假设:二氧化碳是光合作用必须的原料制定计划: 变量:二氧化碳 (可被氢氧化钠吸
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作出假设:清水原料:产物:条件:场所:气孔⑴寻求国际合作限制二氧化碳的排出量⑵禁止对森林的乱砍滥伐植树造林套种(竹子与黄豆)
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17-2 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡教学目标: 知识目标:1.归纳出光合作用的概念 2.运用实验法独立设计并完成本章节的探究活动 3.认识绿色植物在维持碳-氧平衡方面的重要作用 能力目标 :通过让学生设计光合作用的探究实验和技能训练培养学生的科学素养创新精神和实践能力 情感价值观:阐明绿色植物在生物圈中还是氧的制造者理解碳—氧平衡的重要意义
第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡教案 一教学目标:1阐明绿色植物通过光合作用制造有机物2运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉3归纳出光合作用的概念4认识绿色植物在维持碳---氧平衡方面的作用二教学重点难点:1.绿叶在光下制造有机物的实验2.光合作用的条件教学难点1绿叶在光下制造有机物的实验设计及操作2认识绿色植物在维持碳--氧平衡方面的作用三教学过程:教学环节教师活动学生活动讲解实验过程同学们
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