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  一教材分析方程的意义是学生在已经掌握了用字母表示数可以用一些简单的式子表示数量间的关系的基础上进行教学的它将为要学习的利用等式的性质解方程及列方程解应用题打下基础教材在编排上注重让学生根据具体的情景根据各个天平的状态写出等式或不等式在相等与不等的比较中学生进一步体会等式的含义同时也初步感知方程积累了具体的素材二教学目标知识目标：理解并掌握方程的意义体会方程与等式之间的关系能力目标：学生在观察

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  方程的意义一教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P5354方程的意义二教材分析方程的意义对学生来说是一节全新的概念课让学生用一种全新的思维方式去思考问题拓展了学生思维的空间是数学思想方法认识上的一次飞跃方程的意义是学生学了四年的算术知识及初步接触了一点代数知识(如用字母表示数)的基础上进行学习的同时也是学习解方程的基础是渗透用方程表示数量关系式的一个突破口是今后用方程解决实际问

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