六年级《与诗同行》综合实践活动总结 用了整整一学期的时间和学生一起在诗歌的海洋里尽情遨游拾捡着诗歌的一颗颗珍宝 一搜集赏析诗歌从诗歌的源头《诗经》开始《诗经 采薇》的诵读理解拉开了诗歌的序幕在反复诵读和感悟中一股清新古朴的风吹进学生的心扉在搜集《诗经》中的《关雎》《蒹葭》(节选)来诵读赏析体会《诗经》的风格懂得比兴的表
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古诗应用题?根据提供的实际情况运用学过的诗句填空?1.在期末写评语时老师会祝你来年( )?2.小明成天心思不在学习上请你用学过的诗句劝他()?3.当我们浪费粮食时老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们( )?4.有时候有些人对自己所处的环境下正在做的事情
2011年秋季学期六年级综合实践活动教 学 总 结本学期我校综合实践活动是按班级为单位开展密切联系学生的生活经验和社会发展的实际确定好综合实践活动的主题并围绕主题制定好切实可行的活动计划以保证活动有序深入地开展结合本地区的人文地理条件优势社会热点问题及学生的身心特点提出课题在实施过程中尊重学生的选择生成或改变对于综合实践活动课老师们高度的重视制定了详细的工作配档指导按工作配档采取课时集中与分散相结
三年级综合实践活动总结 综合实践活动课不局限于书本知识的传授让学生亲身参与主动实践在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题提高解决实际问题的能力通过引导让学生自己能够发现问题提出问题解决问题特别是学生能够面对生活世界里的各种现实问题综合运用所学知识主动地去探索发现体验重演交往亲力亲为获得解决现实问题的真实经验从中培养实践能力综合实践活动课着眼于学生创新意识创新精神创新能力的培养综合实践活动
四年级综合实践活动总结? 综合实践是学生的实践是学生的活动因此综合实践活动课程的核心理念之一就是突出学生主体即突出学生在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主动性积极性突出教师在综合实践活动课程中实施过程的有效指导一学期来我在实施综合实践活动课程中能够处理好教师和学生的关系? ? ? ? 一突出学生的主体? ? ? ? 本学期来我能够根据教研中心和学校的课题组计划确定好课题《风筝飞吧》《湖南
2011--2012学年第二学期九年级一班综合实践活动总结郭 智 我班在综合实践活动中采取的策略是:边学习边研究边实践前一阶段我们在综合实践活动工作取得了比较好的效果得到了家长和学生的认可我们在参与中学到了许多新的理念及教学方式现将综合实践活动工作总结如下 一实践方面 首先成立了综合实践活动课程研究与实施小组制定了学习和研究计划并按计划开展了多次学习与研讨活动进一步强化了课程理念明确了课
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级轻叩诗歌的大门综合性学习发现美运 用 美2431填写诗中的植物名称①人闲( )花落夜静春山空②人间四月芳菲尽山寺( )花始盛开③采( )东篱下悠然见南山④明月( )间照清泉石上流⑤竹喧
2010年度课外实践活动总结综合实践活动课程是一门实践性很强的课程也是一门经验性课程在综合实践活动课程实施过程中必须突出学生的主体地位和主体作用综合实践活动离不开学生主动积极的实践和各种实际操作活动若没有以学生为主体的实践活动它将变为单一的认知性课程所以本学期主要注重以下几方面工作:一突出学生的主体地位建立新型的师生关系综合实践活动是以实践为主的课程以学生活动为中心教师在活动中不是一味的教而
身边的农作物 ------- 活动总结我们是一所农村小学调查了解身边的农作物是一项极有意义又易于开展的综合实践课水稻小麦大豆玉米油菜以及各种经济作物果树林木常见的花卉以及一些野生植物都适合乡镇小学生进行观察 我们通过讨论共分设了三个子课题:玉米旺长调查小麦生长调查同学们通过去田间实地考察去图书馆查阅书籍询问父母和老师等多种活动展开调查 通过调查访问孩子们了解了
综合实践活动总结综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动是基于学生的经验密切联系学生自身生活和社会实际体现对知识的综合应用的实践性课程综合实践活动是教学计划中一相非常重要的活动课题我校的综合实践活动已经开展了三个学期并且已经纳入我校的教学计划按照每周3课时每学期48课时的课时量将其分为期准备16课时中期活动16课时期末总结16课时三个阶段本学期我们学校又有新的学年加入此项活动这次综合实践活
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