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知识点解析特别提醒:(1)μ的大小由相互接触的两个物体的材料特性与表面状况等因素决定与两物体间的压力及是否发生相对滑动无关.(2)滑动摩擦力的大小与物体间相对运动的速度大小无关.(3)相对指的是研究对象相对与其接触的物体而言不要把物体的相对运动方向与物体的运动方向等同起来.规律总结:(1)摩擦力的方向可以与物体运动的方向相同也可以与物体运动的方向相反即摩擦力可以是动力也可以是阻力.(2)摩擦力总是
摩擦力 学案摩擦力中的八个不能说摩擦力的分析是中学物理的一个重点也是一个难点要掌握好这个重点突破这个难点应注意以下几个不能说1. 不能说摩擦力就一定是滑动摩擦力在计算摩擦力的大小时必须先分析物体的运动状态判明物体间是相对滑动还是相对静止因为静摩擦力的大小随着物体运动趋势强弱变化而变化取值在0与最大静摩擦力之间滑动摩擦力就只能用公式计算[例1] 如图1所示物体与墙之间的动摩擦因数若用外力F=50
第三节 摩擦力课时:1 课型:新授 编者:0402 日期:201111【要点导学】1.两个物体相互接触当有相对滑动的趋势但又保持相对静止状态时在它们接触面上出现的阻碍相对滑动的静摩擦力(1)??????? 产生条件:两物体必须接触且接触面粗糙有正压力有相对滑动趋势(2)??????? 静摩擦力方向:沿接触面且与 相反静摩擦力大小:随外力的变化而变化一般与迫使物体发生相
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《摩擦力》教学设计一指导思想? 新课程教学要求活动应具有生活性发展性和生命性的特征使得真正成为师生共同构建知识交流互动和共同成长的和谐平台和建立情感心灵对话的场所树立正确的人生观和良好的价值观同时在中使学生体验学习的苦与乐高效地掌握知识形成能力充实注重学习过程要完成这些目标就必须摆正师生的位置采用多元化的鲜活教学手段来充分调动学习主体(学生)的积极性层层深入的探索紧凑和谐的步调恰
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 摩 擦 力一摩擦力思考:为什么运动的汽车不加油门时就要慢慢停下说明物体之间存在摩擦力1筷子为何可以提起水杯2用水平力推讲台桌讲台桌为何不动一摩擦力1定义:两个相互接触的物体之间产生的一种阻碍相对运动的力.2条件:①相互接触产生形变(弹力)②接触面粗糙③相对运动或相对运动趋势种类:静摩擦力滑动摩擦力滚动摩擦力下列说法正确的是(
摩擦力学案 班级__________一. 静摩擦力1.产生条件:① 两物体相互_____② 接触面_______③ 两物体间有_______④ 两物体间有______运动的趋势2.定义:两个相互接触而保持______静止的物体当它们之间存在_______________时在它们的接触面上会产生______物体间相对运动趋势的力这种力叫静摩擦力3.方向
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