怎样创建有效创设有效的教学情境真实性是情景创设的基本前提数学味是情景创设的本质保证发展性是情景创设的价值导向而吸引力是保证情景创设能够发挥其重要作用的动力机制结合四个方面要求去创设情境才能创设出符合学生内在发展需要的真情境通过调动学生已有的生活经验来理解巩固学习内容符合学生的接受水平让学生在宽松环境中自主学习主动想象思考探索的情境就是有效的教学情境设计有效的认知冲突认知冲突是学生已有的知识和经
怎样使有效 发布者:贺文联 发布时间: 2012-4-11 12:12:23 我是一名普普通通的初中教师我觉得要当好一个好老师首先要成为一名教学能手使自己的高效我在教学中是这样做的: 1上课一般采取三个层次:一是个人自己试讲备课组全体听课研修组长参与二是第二次试讲研修组全体听课教导处参与三是公开课学校公开课全体本学科老师学校参与 2培养积极探究习惯发展求异思维能力在教学中阅读者
2012社会实践报告 ——志愿服务 情暖冬日 学院:外国语学院 专业:英语(师范类) 班级:英教1102 :1112
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给自己放个假随着小组合作模式在全县的推广各校各班都轰轰烈烈地开展了小组合作力求学生能够汲取精华以达到自主合作探究的最高境界作为一个新班主任则正不懈地努力着没啥追求只希望自己能够利用小组合作来让自己偷个懒放个假为了使偷懒更加名正言顺我在班级内开展了的小组评价一系列的个人自扫门前雪小组合作的好处有目共睹但弊端也是有的我们需要的则是取其精华去其糟粕所以在班里我们改变了以往的行政组长与学科组长制度变
怎样有效组织讨论近年来随着素质教育的步步深入讨论的教学方法在教育教学活动中越来越多地被人们所采用如:小组学习法自学质疑法等等小学数学教学改革的实践也充分体现了它们在调动学生学习积极性主动性全面提高学生素质方面的价值和作用讨论组织得好能极大限度地调动学生的学习积极性充分发挥主体作用否则将导致讨论流于形式不能收到良好的效果那么怎样才能有效地组织讨论呢一选择讨论内容讨论通常情况下
怎样有效设计练习 练习是小学数学教学的重要环节是学生掌握知识形成技能发展智力挖掘创新的主要手段因此我们必须有效合理地设计练习题 精心设计练习题教师一定要根据班上学生知识水平的差异教材内容的编排意图对教材里的习题做适当调整组合补充使之能有层次性针对性多样性开放性实践性能从质量方面满足不同学习程度的学生需求结合自己的教学实践下面就教学中如何巧设练习题谈几点认识: 一循序
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有效备课 创建高效数学学习《备课问题诊断与解决》这门课程我收获颇多从课程中学习到教学是一个再创造的过程是对课程不断发展不断丰富的过程为了适应新课改的要求我们必须对备课这一重要教学环节进行再思考和再认识改变传统的陈旧的备课观念方式和方法结合我自身学科的特点在学习本课程后我总结如下几点:1备课应是对教材进行改造与创新的过程在备课中要用以学生为主体的理念去创新设计教学方案使教师充当参与促进和指
怎样创建良好的气氛 雁池中心学校:覃事玲
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