422比较大小写一写,比一比。二、在○里填上“>”或“<”。37○38 46○7583○48 ??????44○56 18○81 ?????? 100○99?三、我会填。 正方形里最大的数是我,我是( )。我在圆形和三角形里,比80大,我是( )。我在正方形、圆形和三角形里,我是( )。我在正方形和圆形里,比50小,我是( )。?答案:一、24>13 30>3 34<4344<54二、< < > < < >三、1.90 2.86 3.70 4.48?
易提分旗舰店听听课 422 比较大小写一写,比一比。二、在○里填上“>”或“<”。37○38 46○7583○48 ??????44○5618○81 ??????100○99?三、我会填。(1)正方形里最大的数是我,我是( )。(2)我在圆形和三角形里,比80大,我是( )。(3)我在正方形、圆形和三角形里,我是( )。(4)我在正方形和圆形里,比50小,我是( )。?答
服务师生方便老师贴近教学一年级 数学下册人教版课件PPT422 比较大小1掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。2感受100以内数的意义,会用100以内的数表示日常生活中的事物。进一步探索百数表中的排列规律。学习目标2比79多1的数是( ), 比79少1的数是( )。7880374是由( )个十和( )个一组成的。7470、71、72、73、74、75、76、77、78、79绿色圃中小
1在 里填上“”“”或“=”。83 92 051 0509 207 2018 1572 1572356 365 054 062在 里填上适当的数字。0 9074 6566 7 87 387243、判断题。(正确的画“√??”,错误的画“×”)(1)三位小数一定大于两位小数。( )(2)大于16小于18的小数只有17。( )(3)154处于整数15和14
小数的大小比较小数的意义和性质比较大小:><当整数位数不同时,位数多的那个数就大;当整数位数相同时,从高位开始比较,按数位顺序一位一位地比,哪一位的数大,那个数就大。你能给他们排出名次吗小组讨论:你是怎样给他们排名的试一试并展示你的答案。说一说:你能选出最大的一个数吗?是怎么选出来的?3 052 842 882 933>2>先比较整数部分。说一说:剩下的3个数怎么比较排序呢?29 328 428
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 《422小数的大小比较》练习一、填一填1、比较大小9781065083 08290064005809909902605 265500775070123132 13741352526二、把下面两组小数分别按照从小到大的顺序排列。(1)406 4061 4106 5061 (2)028 008 0208 082 0802(3)9
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 《422小数的大小比较》教案【教学目标】1 知识与技能 掌握小数大小比较的方法,能正确地比较小数的大小。2过程与方法经历小数大小比较的过程,体验利用知识经验迁移学习的方法。3情感态度与价值观感受数学与生活的密切联系,激发学生学习的兴趣,培养学生分析、判断的能力。【教学重点】 掌握小数大小比较的方法。【教学难点】 掌握小数大小比
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.2.4 有理数第一章 有理数 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结学练优七年级数学上(RJ) 教学课件第2课时 有理数大小的比较1.2 有理数学习目标1.能利用数轴及绝对值的知识比较两个有理数的大小.(重点难点)导入新课你能说出哪个城市的最低气温最低吗下图表示某一天我
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